试论初中英语课堂提问的方式和技巧

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试论初中英语课堂提问的方式和技巧

作者：刘跃英

来源：《科学导报·学术》2018年第35期

摘要：初中英语在初中教学中是课堂体系组成的一个重要部分，通过对初中生的英语教学，我们可以培养学生对英语的应用能力以及提升学生的英语水平。尤其是在经济全球化的影响下，英语在国际中所占的地位越来越高，所以提升初中的英语教学水平对学生未来的发展有着重要的促进地位，同样的能使符合时代发展的趋势。在课堂中对于学生的英语教学要尤其重视老师在课堂提问的方式和技巧。本文将从结合教学中遇到的问题来探讨初中英语课堂应当用怎样的方式和技巧对学生进行提问，希望能给广大的教育工作者们一些参考意见，同时能够运用到实际的课堂教学中去，提高学生的英语水平，为学生之后在高中学习更高层次的英语打好基础。

关键词：英语教学；课堂提问；初中英语；方式技巧

通过小学对英语的基础教育，和高中对英语的拔高教育，我们能够确定初中英语对学生的英语学习起着承上启下的作用。在这个阶段，学生将要学习大量的语法词汇知识来为高中对英语的进一步学习做准备，这也就意味着初中英语学习的重要性。传统的教育模式突出的是老师的主导地位，要求老师能将自己的知识灌输给学生，正如诗歌中所写的老师是园丁，儿童是花朵。然而，这种教学模式对学生学习积极性有一定的抑制作用，也不利于时代对目前初中生要求的综合能力的提高。为了实现老师和学生之间的课堂互动，我们要求老师要掌握一些课堂上提问学生问题的方式和技巧，这样有利于学生学习的积极性，也能够帮助老师及时的在课堂上发现学生学习内容的不足之处，从而进行补足教学。 1课堂提问的好处 1.1提高学生学习的积极性

传统的学生只知道做笔记，背单词的学习，往往使得学生不知道自己学习的意义，也无法从学习中发现乐趣，从而没有学习的主动性。所以我通过对学生教学的教学设计问题，来对学生进行了一场实验。比如说当我讲到有关季节的课程时，我先给学生看了一些春夏秋冬的图片，然后问他们最喜欢的是哪个季节，为什么。当然，是用英语回答问题。学生通过积极的回答问题，在没有开始讲课之前，就已经对本次要讲的课程有了一定得了解，并且他们知道了以后想要表达有关季节时，他们可以用本节课讲到的句型和单词进行表述，所以那次课程学生们上的非常活跃，在之后的测验中，也比之前自己提前在下面预习学习然后上课听讲考的分数普遍要高很多。也就是说，在课堂教学中，老师可以通过对本次学习抛出一些问题，来让学生自己主动的思考，从而达到本次教学的目标。并且这样的课堂氛围十分活跃，即使是平时英语成绩不够理想的同学也能通过回答简单的问题参与进来，从而提升了他们对英语学习的积极性。

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