儿童文学

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1、 儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

2、 儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几方面。儿童文学的稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上。

从内容上看，儿童文学的稚拙美主要表现为儿童心理、生活中的稚拙美情态和形态。稚拙美也表现在儿童文学的形式方面。从广义上说，儿童文学作品的文字、语言组合和叙述方式的变化可以产生一种稚拙感，其情节构成方式的变化也能带来一种稚拙的形式感。稚拙作为儿童文学的一种美学特质，构成的是大巧若拙、浑然天成的艺术精致，是儿童文学具有的一种很高的美学境界。 3、 儿童文学的历史发展：民间文学到现代文学发展历程。

4、 新媒介：广义上的新媒介则是与印刷媒介相对的概念，它包括了电视、电影、电脑、手机等出现于印刷媒介之后的各种现代媒介。

对儿童文学来说，包括电视、电影、网络、手机等在内的现代媒介环境共同构成了对传统印刷媒介环境的冲击，进而影响到儿童文学创作、传播和接受的各个层面，使之呈现出与印刷时代完全不同的景观。

5、 文本特征：故事性、语言特点、插图。故事性是指文学作品中完整和生动的故事情节所形成的叙事特质。悬念是叙事性文学作品的

一种特有的创作技巧，是作家在情节发展中所铺设的悬而待解的疑端。 6、 语言特点：形象性、间接性、音乐性、叙述性。

7、 儿歌与儿童诗的异同：相同点：（1）同属诗歌；（2）都讲究押韵，注重语言的音乐性和情绪上的节奏感。不同点：（1）儿歌讲究顺

口自然“俗味”儿童诗注重炼字，情感的纯度具“雅趣”；（2）儿歌重言押韵，可诵可唱，人称“米格律体”，而儿童诗的语言形式较自由，重情感表现和意境营造，人称“自由体”。（3）儿歌亲切、幽默、诙谐的风格、而儿童诗则重情。（4）儿歌直于歌唱嬉戏，具娱乐和游戏的享用功能，儿童诗更适于欣赏，讲求精神性的消费。 8、 儿歌是采用韵语形式、适合于低幼孩子聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。

9、 童话分为传统童话和现代童话。（1）传统童话的内容和形式是简介朴素的，它在主题设置和语言叙述上已经形成了自己的模式，具

有程式化、公式化、便于记忆和复述的特点，并在流传过程中允许民众进行再创造，具有一定的开放性。（2）现代童话的文学特征。A、安徒生童话的出现，标志着作家专为儿童创作童话的意识的觉醒，童话发展由此进入另一个阶段，开始了艺术实践的现代之路。B、日常生活进入幻想世界。C、个性化、多样化的趣味和风格。D、儿童与成人共享童年梦想。

10、 如何理解童话中夸张手法的运用。（1）夸张是将描写对象的某特征进行有意识的放大和强调，从而突出其本质特点以增强艺术效果

的一种修辞手段。（2）童话的夸张手法运用在形象的刻画、情节的构思、细节的安排以及环境的营造等各个方面。 11、 童话的形象类型。超人体童话形象；拟人体童话形象；常人体童话形象。 12、 寓言就是把深刻的哲理和教训寄托在简短、形象的故事里的一种文学样式。

13、 寓言的特征。寓言主要由两个要素组成：故事和寓意。（1）寓意于言的教训性，寓言的教训意义根据思想内容可以分为两种类型—

—讽刺型和经验教训型。（2）连类比物的比喻性。（3）犀利幽默的讽刺性。（4）精练简洁的概括性。

14、 寓言与童话的联系与区别。相同点：（1）都来自于民间，受到神话、传说的直接影响；（2）二者从内容到形式存在不少相近之处，

都充满幻想色彩，比较广泛地采用拟人、夸张、象征等艺术手法。不同：（1）寓言和童话主题设置的重心有所不同；（2）寓言和童话的虚构、幻想的思维方式不同；（3）主题呈现以及幻想方式的差异，最终造成了寓言和童话在文体特质上的不同。

15、 安徒生，19世纪著名童话作家。出生于丹麦欧登塞一个贫寒的鞋匠家庭，自19世纪30年代后半期开始专事童话创作，如《打火

匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《坚定的锡兵》。安徒生开创了作家自觉为儿童写作童话的历史新纪元，完成了童话从民间到文学童话的过度。安徒生当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深远的童话大师，他的童话成为世界童话史上一座很难逾越的丰碑。

16、 儿童故事指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读或聆听的叙事性文学体裁。

17、 儿童故事与其他体裁的关系。儿童故事与儿童小说都具有较强的叙事性，且两种体裁都有人物、环境、情节等因素；儿童小说注重

人物形象的塑造、人物性格的立体表现、人物心理的形象化展示以及人物活动环境的详尽描写；儿童故事一般供成人对学龄前儿童讲述或低学段儿童阅读，因此更侧重于有完整的事件过程、有起伏的情节。在叙述方式上儿童故事要求口语化，而淡化对人物的心态、外貌及其生活环境的描写。儿童故事中的动物故事与以动物为主人公的童话、寓言和小说也有着明显的区别。

18、 儿童小说的构成元素包括主题、人物、故事、细节、题材、语言、艺术手法等。人物、故事（情节）、主题在小说中占主导地位。 19、 儿童散文既是现代散文的一个分支，又归属于儿童文学的范畴，因此，在表现内容和读者对象方面都有着作为散文的文体特点和作

为儿童文学的学科特点。

20、 儿童散文的特征。内容的包容性和限定性；多样的儿童情趣，“趣”的内涵囊括了童趣和理趣两方面的内容；美的和谐统一，情感

美、意境美、语言美。儿童散文的类型：叙事型、状物写景型、抒情型、议论型。

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