普通话教案

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XX 职中 09— 10 年度下期教学大比武



教 案

教师： XXX

时间： 2010 年 4 月 1 日 班级： 教材： 学科：普通话 课时： 地点： 课题：

一、教学目标

1、了解声母中平翘舌音的学习

2、掌握了平翘舌音的发音要领 ,从而能更加准确和流利地使用普通话。

3、从整体上提升普通话的水平，进而也更加增强了同学们学好普通话的信心。

二、教学重难点

1、平翘舌音的发音要领 2、平翘舌音的自如运用

三、教学内容

1、平翘舌音的发音要领 2、平翘舌音的自如运用

四、教学过程

1、舌尖前音与舌尖后音的发音难点突破 (5 分钟)

声母发音的主要特征是气流在发音器官中受到一定的阻碍， 由于阻碍的部 位和消除阻碍的方式不同，就产生了不同的声音。

在普通话中, 四川人最难掌握的声母就是舌尖前音和舌尖后音, 即我们俗称 的平翘舌音。

舌尖前音(即平舌音) z、c、s

舌尖后音(即翘舌音) zh 、ch 、sh r 发音要领 :

平舌音:舌尖抵住或接近齿背 ,舌尖平伸。

翘舌音:舌头放松,舌头轻巧地接触或接近硬腭前部 ,舌尖翘起。 2、舌尖前音与舌尖后音的发音训练 (1)听音分辨(3 分钟)

计算机 时装鞋 旅行社 照相机 出租汽车 音响设备 知识产权 申请专利 (2)听教师朗读下列词语，标出声母 (3 分钟)

主力— 阻力 初步—粗布 乱吵—乱草 商业—桑叶 史记—死记 支援— 资源 栽花—摘花 师长— 司长 私人—诗人 棉纸—棉籽 三角— 山脚 推迟—推辞 (3)朗读下列词语(5 分钟)

Zh— z 正宗 种族 摘枣 准则 指责 壮族 主宰 振作 追踪 Z— zh 增值 做主 诅咒 杂志 组织 栽重 自助 阻止 造纸 Ch— c 穿刺 尺寸 炒菜 楚辞 长存 船舱 纯粹 储藏 初次


擦车 辞呈 草场 财产 错处 仓储 生死 十四 胜诉 绳索 食宿 伸缩 素食 私事 死水 苏轼 唆使 扫射

避免两种情况 :

①不要把舌尖对着上齿龈发音 ,会与平舌音接近。

②不要过于把舌尖后卷 ,听起来不舒服,发起音来也费劲。

(4)词语对比训练(4 分钟)

资助—支柱 栽花—摘花 早稻—找到 木材—木柴 擦嘴—插嘴 乱草—乱吵 死记—史记 自力—智力 赞助—站住 暂时— 战时 大字—大志 一层—一成 三哥— 山歌 塞子—筛子 散光— 闪光 丧生—上升 (5)朗读句子，注意带下划线的字的读音 (5 分钟)

①历史使人聪颖； 诗句使人诙谐； 数学使人精确； 自然哲学使人深邃； 道 德使人庄重；逻辑和修辞使人善辩。

②人生最大快乐， 是自己的劳动得到了成果 。农民劳动有了收获， 工人劳 动出了产品，医生劳动治好了病，教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。 (6)绕口令训练 (5 分钟)

训练要求 : 分清平、翘舌音，由慢到快反复练习。

①红砖堆、青砖堆， 砖堆旁边蝴蝶追， 蝴蝶绕着砖堆飞， 飞来飞去蝴蝶钻砖 堆。

②紫瓷盘,盛鱼翅。一盘熟鱼翅 ,一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙 ,要吃 清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴 ,鱼刺刺进齿缝里 ,疼得小迟拍腿抠牙齿。

③石司施史四老师 ,天天和我在一起。 石老师教我大公无私 ,司老师给我精神 粮食,施老师叫我遇事三思 ,史老师送我知识钥匙，我感谢石司施史四老师。 (7)对话训练(10 分钟)

平翘舌音

服务员:你好,欢迎光临。 客人:我想要一个双人房间。 服务员:请问,您是否预约过?

客人:是的, 四天以前我电话预约过。 服务员:请问怎么称呼您? 客人:孙继超

服务员:啊,查到了，我给您办一下手续 ,请稍候。 3、总结 ,课后作业(5 分钟) (1)舌尖后音练习

zh—— 战争 种植 政治 郑重

中转 壮志 茁壮 专职

ch—— 车床 超产 查抄 拆除

戳穿 出产 长城 驰骋

sh—— 事实 史诗 适时 山水

神圣 声势 受伤 伤势

r—— 柔软 仍然 容忍 荣辱

忍让 惹人 软弱 如若

(2)舌尖前音练习

C— ch Sh— s S— sh

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