小学体育教研活动记录

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小学体育教研活动记录

教研活动记录

第3次 活动时间

刘3'11'10

活动内容 小球类（篮球）的教学

参加人 全体体育教师

活动过程：

研究内容：

（一）、教学意义与目标

小学三至四年级小球类，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手 段，采用小球类与游戏相结合的方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会 三维健康观的教学内容。

小球类符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则同样具有对抗性、 集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。小球类活动锻炼身体的 综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。培养与形成克服 困难的坚强意志品质，有利于建立和谐的人际关系以及对自我、群体和社会责任感。

教学目标：（1）用活泼、有趣的形式，吸引儿童主动、积极地参与活动，提高 学生的兴趣和意识。

（2） 初步学会小球类的简单动作，知道简单运动术语，会做简单组合。

（3） 在小球类活动中，锻炼身体，促进骨骼正常生长，发展肌肉、韧带弹性、 力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉。


（4） 在体育活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信；形成克服困难的坚强 意志品质。

（5） 提高学生社会交往能力，知道在集体性活动中如何与他人合作，为将来适 应社会打下基础。 （二）内容特点：

（1） 反应了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等内容。 （2） 教学内容面向全体学生，以学生为主体，培养和引导学生积极、主动地学 习精神。

（3） 教学内容满足了学生终生体育的需要，教材结构、内容、教学形式有利于 掌握自我设计、自我锻炼、自我评价的基本方法。

（4） 教学内容突出重点，考虑到各水平阶段的衔接。 讨论要点：

老师：要突出游戏特点，对球类动作技术不做过多的细化。教学时通过各种游戏的 方式，熟

悉球性，提高对球的控制能力，激发学生对小球类活动的兴 趣。

老师：要加强教法研究。教学中，不仅要重视学生运动技能和知识的掌握，更要关 注学生的

心理发展和社会适应能力的提高。

老师：要加强对学生学法的指导，教学过程中实行师生互动。 老师：要突出篮球的游戏性，增加学生兴趣。

老师：要提高学生自学、自练的能力。教师要指导学生根据图示和示范进行模仿练 习，并在

教具、教法上为学生自学、自练创造模仿的机会。

老师：要提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组， 让学生

互相观察、相互纠正，是学生在合作学习的氛围中，提高发现、 改正错误的

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