农村小学四年级学生英语学习情况探讨

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农村小学四年级学生英语学习情况探讨

概要：通过对本校四年级学生英语学习情况的调查，让我对学生英语作业、英语学习习惯和家长辅导情况有更深入的了解。及时调整教学方式，并以此采取各种有效的措施：严把作业关，利用校讯通和微信平台加强家校沟通，对家长辅导子女的学习提供指导；在家长的配合下，让学生每天听录音、读课文和背单词，慢慢形成习惯，掌握英语学习的方法，从而全面提高学生的英语成绩，达到减少学困生的目的。

我对学校四年级的学生进行问卷调查，以此了解学生的英语学习情况，有针对性地制定今后的教学方案。

一、调查结果统计与分析

本次调查向本校四年级88位学生发放调查问卷88份，其中有效问卷87份。 问题1的结果表明，只有77%的学生能每天按时上交作业，21.9%的学生有时能按时上交作业，甚至还有一个学生总要留堂补写作业。不能按时上交作业的原因主要有：第一，自制力差，必须要有人监督才能完成。第二，学习成绩差，老师布置的作业有难度，不会做，干脆不交。第三，没有养成抄作业的习惯，总是忘记做作业。

问题2的结果显示，5.7%的学生会不做或随便写，1.1%的学生选择明天看同学的，93.2%的学生遇到难题时会寻求帮助。从平时对学生观察来看，大部分的学生遇到难度一般会利用课间向老师、同学请教，或者是放学后直接问补习老师。学习成绩差、学习懒散的学生，很少向老师请教，基本上是问同学。

问题3的结果显示，家长为了生计，工作繁忙，55.2%学生的父母是晚上在家的，34.4%学生父亲或母亲在家，更有10.4%学生的父母亲在外打工。平时跟学生的谈话中了解到，有个别学生甚至与父母见面的时间都没有。能否完成作业大多数只能靠自己的自觉性。

問题4的结果表明，只有16.1%的家长会经常辅导子女的英语作业，47.1%的家长有时辅导子女的英语作业，有36.8%的家长由于自身教育水平的问题很少辅导子女的英语作业。不会英语，不知道怎样检查孩子的英语作业，家长们对孩子的英语学习是心有余而力不足。

二、反思与实践

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