走出儿童阅读障碍的困境读后感

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走出儿童阅读障碍的困境读后感

现代社会，阅读力量是一项极为重要的力量，几乎全部的现代信息都需要通过阅读来猎取。在日常的语文教学过程中，我经常会发觉班上的局部学生在阅读方面存在着各种问题。直到读了《走出儿童阅读障碍的逆境》这本书，才解开了我的怀疑并为我今后的阅读教学指明白方向。 《走出儿童阅读障碍的逆境》这本书总共分为五个章节，分别从阅读障碍的根底学问、阅读障碍的诊断及其影响因素、家长与儿童如何应对阅读障碍、阅读障碍儿童的指导和矫正以及外语和数学的阅读障碍这五大板块绽开了具体的分析。其依据有着阅读障碍的学生所常见的阅读问题进展了周密的分类，并就这些问题提出了相应的策略。

我从中了解到，阅读障碍主要分为记字困难型和阅读理解困难型。有的儿童在语言记忆和语言识别方面存在困难，有的儿童主要表现在审题困难。的确如此，在教学过程中就发觉有些学生读完这段话后根本就不记得自己刚刚读了什么，还有些学生经常不能理解问题的意思。从而消失听写成绩差、错别字连篇、阅读速度慢等问题。这本书还总结出了影响阅读障碍的各种因素，并向家长和教师提出了很多对儿童进展阅读教育的珍贵建议，例如：家长要训练孩子进展有有目的地阅读、如何训练阅读障碍儿童的留意力和观看力、教师的教学矫正方法、如何培育阅读障碍儿童的速读




力量和阅读概括力量等。并且我们教师还应更加重视针对学生语言记忆和语言识别方面的训练，奇妙地将这种训练渗透进日常的课堂教学中。因此，应重视学生的听写及默写状况、有规划的依据学生不同的阅读水平对其阅读速度进展相应的训练以及多引导学生用自己的话来概括课文内容。 看完这本书，让我受益匪浅，使我对自己之前的阅读教学进展了深刻的反思。阅读量的增加以及阅读难度的提高无一不在强调着阅读的重要性，生活离不开阅读。阅读力量的提高直接影响到儿童的理解力量和辨识力量。阅读教学任重而道远，我们也应当不断地从学习、实践和反思中调整教学策略。

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