部编版一年级识字写字研讨课教案

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低年级“识字写字”研讨课 语文园地一



授课内容：部编版一年级语文（上）语文园地一“识字加油站”

“书写提示”

执教时间：2019年9月19日 教学目标：

1.多种形式巩固生字，简单交流识字方法，并试着积累“四月、田地、手足”等简单词语。

2.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。

3.正确规范书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学重点、难点

1.在田字格中正确书写“八、十”。

2.通过规范书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字“从上到下”“先横后竖”的书写规则。 课前准备：制作多媒体课件。 教学课时：一课时 教学流程：

一、激趣引入，巩固生字

1.利用课件，进行“摘果子”识字游戏。 2.指名读字组词。

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3.引导学生简单交流识字方法，如“加一加”“象形字识字”“生活中识字”等。

二、情境活动，趣味识字

1.课件出示小诗，齐声诵读，分小组赛读。 2.指名说说你从小诗中读懂了什么？ 3.学生汇报交流，相机指导。

｛预设：（1）我知道这首诗描写的是雪花。“一片两片……”是说雪花很多很多，雪花遇到水就化了，所以是“飞入水中都不见”。

（2）我发现这首诗中有很多数字，“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十”。｝

4.教师利用课件圈出10个数字，交流识字。

（1）你认识哪些数字？说一说，并领着大家读一读。 （2）借助图片学习数字“六、七、八、九、十”。 （3）教师指导学生扩词，或说一句话，了解简单数量词。 5.说一说小诗中除了数字，你还认识哪些字？是怎么认识的？ 三、课间活动，数字歌

四、观察书写内容，写字并交流

1.观察生字“八、十”在田字格中的占格位置，数一数它有几笔，它的笔顺是怎样的？每一笔是从哪儿起笔的？

2.师范写，学生书空。 3.学生先描红，再练写。

4.利用投影，展示学生书写作品，师生共同评议，哪一笔写得好，好在哪里？

5.根据老师和同学的意见，修改自己的书写。

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