春季学期初中语文教研组工作计划结尾

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春天学期初中语文教研组工作计划结尾



一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促动教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完美惯例管理，深入讲堂教课改革，使我校语文教育教课质量稳中有升，力求把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的景色。



二、工作要点及举措

1、进一步完美念书学习制度，创建优秀的学习气氛。 为进一步提高我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完美念书学习制度，创建优秀的学习气氛。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。持续充分语文组图书角的数目和质量，持续向老师介绍一些与语文教课亲密有关的网站，持续不按期发放有关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习联合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教课，每个月起码读一本教育杂志，每学期起码读一部教育理论专著，并做好念书笔录。让先进的教育思想紧紧扎根于每位教师的心中，进而更有的放矢地指导自己的教课实践。



2、重视学生学习习惯和方法的培育，促动语文学习的健康发展。

要修业生在平常的学习过程中，字要规行矩步的写，话要清清楚楚的说，练习要踏扎实实的做，作文要认仔细真的达成。要修业生要有书法练习本、周记本、语文摘手本（素材累积）和作文本。不按期举行学习方法经验沟通会。



3、持续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的单薄环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，第一备课组长思想上要重视，措




施要到位，其余老师重要密配合，讲究求真求实，对各样课型都要推行商讨，采纳“分块备课，集体评论、个人改正、着重反省”的整体思路思路。让教师沿着“备课——评论——改正——反省”这个互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，进而促动教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，达到互相学习、扬长避短、共同提高的目的。



4、重视讲堂视导工作，让讲堂焕发生命活力。

提高教育质量，要点在讲堂。本学期要持续睁开听、说、评、讲等教研形式，持续睁开“同课异构”的教研活动，商讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语社交课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。





5、进一步深入课题研究活动，丰富和发展校本教研。

为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深入课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校正校级和县级课题推行追踪和督助，每种资料都要按期上交，并推行阶段成就报告。防备“死课题”现象发生。





6、睁开多种形式的语文学习活动，发掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特色和学校的实质状况持续睁开丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视感情、态度、价值观的正确导向，正确办理基本修养与创新水平的关系，发掘课外语文学习资源加强学生在各样上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文水平。





7、重视名著阅读活动，为学生此后代生打好精神底子。

培育学生宽泛的阅读兴趣，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本书。要点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期介绍两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期



中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次念书沟通会，讲故事 ,




谈领会，读完两本举行一次名著知识比赛。这样五个学期（九年级第 二学期不再介绍）下来起码可读 10 本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细介绍以下：



七（上）《爱的教育》、《西游记》



七（下）《繁星 春水》

《巨人三传》



八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》



《骆驼祥子》



九（上）《钢铁是如何炼成的》《格列佛游记》



8、加强作文教课的改革，探究作文教课新门路。

写作水平是语文修养的综合表现，写作教课应切近学生实质，让学生易于动笔，乐于表达，应指引学生着重现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教课中，应注意培育察看、思虑、表现、评论的水平。要修业生说实话、实话、内心话。不说谎话、空话、套话。应为学生的自主写作供给有益条件和广阔空间，减小对学生业余的约束，的。倡导学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教课力求精要实用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我改正和互相改正。



9、持续加强平常教研活动的资料归档管理工作。

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