春季学期小学语文教研组工作总结

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份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：

春季学期小学语文教研组工作总结

一、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶

上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，

段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律

我们低年级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电

性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上

子备课的规章制度，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，

升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。

并认真上好一节教研活动课。同轨教师在集体备课的基础上，要结合

但是却发现不知道该写些什么，以下是我编写整理的春季学期小学语

班级实际进行个性化修改。其次，每位教师要扎实备好每一堂课，在

文教研组工作总结，希望能够帮助到大家。

备课中努力体现年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要



安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要

时间过得真快，一转眼一学期很快又要过去了。我们低年级语文

留有书面作业的时间，尤其是生字书写的时间，保证识字效果和写字

教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，配合市局

质量。同时，通过随堂听课来检查各位教师的课堂教学。同轨教师要

的督导安排，全组老师团结协作，全面贯彻落实新课改精神，以全面

利用时间经常探讨教材的解读以及课堂教学情况，及时探讨出现的问

提高学生的语文素养为目的，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。

题，商榷改进措施，真正提高课堂效率。

通过全组老师的努力，圆满完成了本学期的教学教研工作。俗语说“一



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春季学期小学语文教研组工作总结


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为了配合教研室的学期抽查与市局的督导，我们组在本学期进行了两次较大规模的磨课活动。第一次，每个年级安排一位主备教师设计，然后同组教师共同研讨，就课堂设计提出各自的看法，再进一步斟酌商榷，提高改进，最后形成定案。上完课，再就课堂中的得失进行研讨，及时总结反思，促进后继教学。第二次，每位教师先各自研究，进行个性设计，然后互相阅读，取长补短，集思广益，有主备教师进行二度设计，定案后制作课件。根据学校安排，再派一位教师外出借班试教，同轨教师跟班听课，通过上课情况进行研讨，进行三度备课。通过多次的打磨，设计出一堂相对完美的课。通过扎扎实实的备课，大大提升了课堂的效率。

二、以教研课为抓手，提升教师的课堂教学能力。

根据学校教学工作的精神，我们低年级语文教研组规定：每位教师每个学期要上好一节教研活动课，而每个年级组再安排一节课作为组内的公开展示课。为了上好课，年级组内的同轨教师根据上课安排

集中磨课、试教，根据课堂教学问题再进行研讨修改，最后公开展示，年级组内教师都要自行安排好课务，认真听课、评课，填写好评课。本着平等、民主的精神，组内教师能对备课、上课畅所欲言，共同探讨，群策群力，真正体现了思想的`交流、思维的碰撞。通过反复打磨，亮出精彩，努力提高课堂教学效率，促进了教师课堂教学能力的不同程度的提升。

三、保证教研活动，为学习、研讨搭建平台。

每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台。这一学期来，我们低年级语文教研组共开展了八次小组研讨学习活动。每位教师基本保证不缺席，做到不迟到不早退。在活动中，本着互相学习、互相促进、互相提高的原思想，组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言，各抒己见，实事求是地做出公正的评价，共同解决课堂中、工作中出现的问题。一学期来，通过活动，大家的业务能力都在不同的程度上得到提高。

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