口语交际教学在小学英语教育中的应用

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口语交际教学在小学英语教育中的应用

摘要：在现代社会中口语交际是人们必备的一个技能之一，它能影响着人们的生活与工作，而在小学英语的教学中，教师应要创新英语教学形式，让学生都能积极参与到课堂中。交流与互动是英语教学当中最重要的一个途径，通过有效的互动能够激发学生英语学习的积极性，从而让他们主动参与到英语课堂当中，所以在小学英语的教学当中，一定要学会运用好口语交际这个教学工具，提高英语课堂的质量。本文主要对小学英语教育中如何应用口语交际进行分析。

关键词：口语交际；小学英语；教学策略

引言：口语交际可以锻炼学生的读写能力，是一个非常好的教学工具，它能够提高学生判断、推理、概括、归纳等思维能力，让学生的思维得以活跃。在当前的教学模式当中，英语是一门实践类的学科，由于受到应试教育的影响，学生在学习过程中，大多数都是基于教材学习，采用死记硬背的方式，不利于学生英语能力的提升，而使用口语交际能够提高学生的英语素养，让他们主动在课堂上进行发言，学会在公开场合用英语进行交流。

一、创造良好的英语环境，激发学生用英语交流的欲望

在课堂上，教师可以为学生创造良好的环境，让学生可以感受到学习英语的好处，激发他们学习英语的兴趣。一个良好的学习环境是提高学习效率的关键，为了提高学生的英语思维，教师必须构建良好的环境气氛,通过加强教师和学生之间的交流，提高教学质量。教师要激励学生学习，希望学生可以感受到学习的乐趣。教师可以创建一个英语角，让学生用英语进行各种阅读和唱歌，从而提高他们学习英语的动机，锻炼他们的口语交流技能。

如在在教学Unit2 She looks cute时，在教学时，教学目标为让学生能够询问和回答某人来自什么地方。因此，教师可以创设良好的情景，通过利用情景教学，让学生在轻松愉悦的环境氛围中灵活的运用知识。在教学时，教师可以与学生一起演唱歌曲How old are you?接着向学生提问：“Where do you come


from?”学生就会回答：“I come from...”通过情景对话的形式让学生能主动开口。

二、培养学生良好的心理素质，增强学生用英语交流的信心

由于部分孩子较内向，他们有想要表达的欲望，但是由于害羞而往往不敢主动的参与到课堂当中。所以，为了能够提高学生的参与效率，教师就要善于观察学生，找机会培养学生的心理素质，从而培养他们的自信心，让他们主动参与到课堂之中。在英语教学过程当中，教师要注重营造良好的学习氛围，让学生积极投入到课堂当中，教师可以营造安全的心理氛围，鼓励学生大胆的开口，并及时对其进行表扬，以增加他们的自信心。

如在教学人教精通版五年级上册Unit1 We have new friends时，当学生回答问题时就可以鼓励学生对他们说：“You are really wonderful!”“Well done!Good job!”人际交往是人成长过程中最重要的一部分，通过学习该课要求学生学会运用英语介绍自己的姓名，年龄以及所在的地区。那么教师就要积极引导学生，鼓励学生开口进行发言，从而掌握本节课的内容，灵活运用句型进行描述。

三、开展小组合作性学习，培养学生英语交际的能力

在目前的教学中，鼓励学生成为学习主体是当前的教学形式，所以教师必须给学生足够的时间和空间，使他们能够自主学习。通过小组合作学习的模式，为学生提供口头交流的空间，让学生进行团队学习，可以让他们以取长补短的形式进行学习，纠正不对的地方，同时，教师鼓励学生思考和讨论，能让学生获得更多的学习机会，在这一过程中，学生能够积极交流和表达意见，通过长时间的学习可以培养学生的沟通技巧，从而形成独特的见解。因此，教师应注重提高学生作为主体的地位，通过采用良好的合作模式，培养学生的合作精神，锻炼学生的口语交流技巧，使课堂环境更加活跃，提高学生的英语素养。

如在教学Unit4 Where do you work?时，教师在教学时可以通过小组的形式让学生讨论职业。通过一些简单的句子如Where do you work?Where do you


study?让学生在实际生活中运用简单的句子进行交流，帮助学生树立职业理想，学会询问他人的工作情况。

结束语：综上所述，在小学英语的教学当中，教师应要改变传统的教学模式，注重培养学生口语交际能力，让他们能够养成良好的行为习惯，在学习英语时，能有清晰的语言，流畅的表达自己的看法。因此，在小学进行英语教学时，教师要注重提高学生的英语表达能力，让学生学会运用英语进行分析与判断，提高他们的英语素养，通过让学生进行口头表达，活跃他们的思维，从而使英语能力得到提升。

参考文献

[1]彭娇子.故事教学法在小学英语中的应用研究[D].湖南师范大学,2020. [2]李欣.基于核心素养的小学英语家庭作业研究[D].喀什大学,2020. [3]江映霞.角色扮演法在小学英语教学中运用的现状调查研究[D].上海师范大学,2020.

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