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《沁园春》的教学设计方案
《沁园春》的教学设计方案 一、教学目标：
1、通过比较鉴赏阅读，把握二首词的主旨。
2、拓展阅读作者的其他作品，初步把握这位伟大诗人的创作风格特征。
二、教学手段： 电脑多媒体辅助教学。 三、教学步骤：
1、导入：检查朗读背诵课文情况；交代本节课的学习目标。 2、比较鉴赏《沁园春长沙》和《沁园春雪》： （1）作者笔下描绘了怎么样的`景抒发了什么样的情 （2）二首词的主旨有什么不同？ （3）研究讨论二首词内在联系。 板书： 篇名景情
《沁园春·长沙》长沙橘子洲秋景浪遏飞舟？ 《沁园春·雪》北国雪景还看今朝！ 3、讨论毛泽东的创作风格：
小组交流不同时期毛泽东作品，展示课外研究成果，初步把握其诗词创作的风格特征。
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四、课后拓展：
阅读小诗《七绝·登庐山》，谈自己的看法，写一篇随笔。 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
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本文来源：https://www.dy1993.cn/Q68G.html
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2023-01-04
