谈以“生命教育”为核心的“国际理解教育”——有感于对中小学义务教育课程的学习

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谈以“生命教育”为核心的“国际理解教育”——有感于对

中小学义务教育课程的学习

高琳

【期刊名称】《小作家选刊：教学交流（上旬）》 【年(卷),期】2013(000)012

【摘 要】暑假里，学校号召教师一读书以修身养性，写作以蕴积智慧。偶然间，我收拾初中义务教育课程教科书，发现了两门课程用书一《生命教育》和《国际理解教育》。联想到我校教师对建设生命课堂的探索和实践，以及每周开设的外教课程，我兴趣顿增，快速阅读了两本教科书。放下书，我陷入沉思：世界发展到今天，人类在享受物质和精神文明，不断进步的同时，越来越关注生命的价值和意义。国际理解教育是人们尊重生命，爱惜生命，关注生命的进一步升华。可以说，国际理解教育是以“生命教育”为基础，培养人了解国际知识，学会掌握国际交流的基本技能，养成国际理解的态度，从而促进世界的和平与发展。中小学开设国际理解教育是时代发展的趋势：也是教育以人为本，尊重生命的体现；是课程多样化，人文化的需要。作为一名教师，我应对此有所思考，下面来具体谈谈我的认识。 【总页数】2页(P181-182) 【作 者】高琳

【作者单位】大连市一零一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G40


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