高中体育与健康人教版 2健美操

2022-12-29 20:59:35 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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健美操,人教,高中,体育,健康
教材分析

本课教材内容是健美操队形变换与创编，在健美操教学中起着重要的作用。健美操队形变换与创编，极大地培养了学生的创新意识、竞争意识，并且在提高学生实践能力、创新能力、人际交往能力、协作能力以及审美能力等能力中起到了积极的作用。

普通高中体育与健康课程总目标中指出：“通过本课程的学习，学生将学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识”。健美操的课程多数是学习健美操的组合动作，这节课利用所学的组合动作让学生设计创编队形。提高了同学们学习的兴趣，大大提高了学生们各方面的能力。

一、学习健美操队形的创编可以提高学生各方面的能力

1、可以提高学生的体育实践能力和创新能力。创新队形是一个创造的过程，在这个过程中,

学生首先要熟练己经学过的各种动作或组合，然后根据要求在一定的动作或组合上创编出既美观又实用的队形来。这一过程中学生要积极思维，多次实践才能创编出适合步伐动作的队形来。因此，当学生创编出新的队形时，学生的创新不仅得到了提高，体育实践能力得到了锻炼，更收获了一种难得的成功体验。

2、可以提高学生的人际交往技能和协作能力。一个人谈不上队形变换，因此队形创新的过程

一定是集体智慧结晶的过程。在这个过程中，参与的人必须把自己的创编过程和方法与其他同伴互相交流，互相合作，最后才能创编出属于本组的独一无二的新的队形。因此，每一个新队形的出现，都是本组成员集体智慧的呈现，也就意味着学生人际交往技能和协作能力得到了进一步发展和提高。

3、可以提高学生的竞争意识和审美能力。健美操是一项蕴含着美的运动，不仅有动作美还有

队形美，但是学校的健美操教学缺少竞争的元素。而且健美操的美需要发掘创新、更需要展示和欣赏。让学生创编队形，并把创编成果在大家面前展示，为了有好的展示效果，各组往往会更加积极思维和创新，不断挖掘健美操的各种美的元素，从而审美能力得到了锻炼和提高。在展示和欣赏的过程中，竞争意识又得到了加强。

在教学实践中，队形创新对健美操教学的促进作用可能还有很多，有待我们进一步去发掘，这里不再深究。

综上所述，健美操教学中教师积极引用队形创新这一内容进行教学，师生在进行队形创新的过程中不仅达到了共同提高的目的，更让学生极大地锻炼了思维，开拓了视野，提高了各种各样的能力，也有效地提高了健美操教学的质量。健美操队形变换在整个健美操课程教材教学中有重要的意义。对健美操课程的开展起着积极的推动作用。

二. 教学目标:

知识：掌握健美操队形的变换方法和原则。

技能：通过学习让学生创编出至少3种健美操的队形。

情感态度与价值观：培养学生团结互助的精神，增强人际交往技能和团队意识气。三. 教学重难点：重点：队形变换的原则

难点：在队形变换时相互之间的配合。