亲子共读倡议书

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亲子共读倡议书

——洪德中心小学

尊敬的家长朋友：

您好！

阅读是孩子最珍贵的宝藏。从小养成阅读习惯的人，认知、语言能力会特别强，一生受用无穷。 万丈高楼平地起，小学是读书的黄金阶段。首先小学有充足的学习时间，现在的中学，语数外理化生政史地已经把学生的时间瓜分殆尽，它需要学生具有快速高效的阅读技能。小学阶段的广泛阅读不仅是中学各科学习的重要知识储备，更是进一步提高学生的识记、理解、创造能力的重要保证。第二，小学生有非常强烈的好奇心和求知欲。打开一本好书就像进入一个多彩的世界，一本本好书会让孩子生活丰富，精神充实，视野开阔，气质高雅。

亲子共读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。可以是大人读给孩子听，可以是孩子读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是各自独立阅读随时交流。亲子共读，是长辈和孩子之间情感的交流。在家庭中，大人和孩子一起读书、一起交流，能传递给孩子一个重要的信息：爸爸妈妈和我一起读书，他们很爱我，我们的家是一个温馨、和谐的家。

越来越多的家长已经意识到亲子共读的重要性，这不仅仅是知识的学习，而且是以书和阅读作桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。 在寒假即将来临之际，我校各班主任已为每个孩子挑选了2-3本


精美的图书，有童话类、科普类、人文类的，还有名人传记等等。为此，我们倡议您配合学校“阅读”活动的安排，具体如下： 1、做孩子读书的引领者。与孩子一起制定读书计划，每天坚持利用20分钟甚至更长时间与孩子一同阅读，形成习惯。 2、为孩子提供良好的读书环境，提倡“少买一包烟，给孩子多买一本好书，建立家庭图书角;少看一小时电视，多陪孩子读书”的精神，能主动地和孩子一起阅读，引导他们思考，营造家庭读书氛围。 3、做孩子读书的交流者。把您和孩子的读书收获、读书感受记录下来，写好读书笔记，并加以检查、督促，共同完成“亲子共读记录卡”，分享阅读的快乐。亲子共读的时光一定是最美好的教育时刻！ 家校携手，知识铺就成才路；

亲子共读，书香涵养智慧花。



感谢您的通力合作！

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