新升本院校系级团支部建设的思考

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新升本院校系级团支部建设的思考

作者：杨红兰 王巧明 冯守富 来源：《青年文学家》2013年第16期

基金项目：广西民族师范学院院级项目：新升格本科院校党建工作创新实证研究（DJ2013002）

摘 要：随着高等教育事业的发展，产生了一些由高职新升格为本科的院校。但这些院校的很多制度还没有完善到本科院校的层次，在团支部建设方面仍然使用高职时期的管理模式，显然不能满足团支部建设的需要。本文从新升本院校系级团支部建设的现状和存在的突出问题入手，提出解决这些问题的对策建议。

关键词：新升本院校；系级团支部；建设；对策

作者简介：杨红兰（1985-），女，广西崇左人，硕士研究生，广西民族师范学院专职辅导员，化学与生物工程系团总支书记，从事学生管理工作与研究。 [中图分类号]：G41 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2013）-16--01

团的建设是党的建设的前提和基础，中国共青团是中国共产党的助手和后备军，对于刚升入本科的院校来说，抓好系级团支部建设工作是做好学校团务工作和学生工作的必要保证。当前，一些新升入本科的院校在团支部建设方面还沿袭着高职时期的模式，导致在团支部建设方面存在很多突出问题，使新升本院校系级团支部建设面临挑战。 一、新升本院校系级团支部建设的必要性

新升本院校的很多管理制度都处于逐步完善的过程，团支部建设也未达到本科的标准，尤其，当下的大学生多是90后，对传统的管理理念认识不够，而团支部又是与青年学生联系最频繁的载体，因此，团支部建设非常必要。

高职院校的二级管理单位是系部，团组织建设的形式大多都是班级建有团支部，各系设置团总支，统一归学院团委管理。当升格为本科院校后，二级管理单位也随之升格为学院，而系部则作为学院下设的二级管理单位，相当于学校的三级管理单位，因此，本科院校的团支部管理问题与高职院校存在很大的不同。对于新升本院校，在团支部建设方面更有很多需要完善和补充的地方，这就要求团委要不断加强团支部建设，尤其是抓好系级团支部基层组织建设。 当代共青团员更愿意实现自我价值，希望通过学习来获得更多的知识，团支部是青年学生学习和交流的重要平台，为广大学生提供了展示自我、实现自我的空间，也是高校团务工作的


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出发点和落脚点。新升本院校系级团支部作为基层支部，建设的好坏直接影响着团员整体的综合水平和能力，充分调动系级团支部的职能，做好系级团支部建设工作，对提高新升本院校团务工作水平，实现团务工作制度化、科学化起到重要作用，因此，加强新升本院校系级团支部建设非常紧迫且必要。

二、新升本院校系级团支部建设中存在的突出问题 1.团员的思想与身份不匹配

在大学里，绝大多数青年学生都是团员，因此从数量的直观上来看，大家很难感受到团员先进性的存在，团员先锋作用也就难以得到充分体现。一些团员在心态上不积极，集体意识不强，缺少奉献精神，不能以一名合格团员的身份要求自己。也有些团员只嚷着要权利，不去考虑应该履行哪些义务，平时参加组织活动的积极性不够，除了按期缴纳团费外，不知道合格团员都应该做些什么。

作为新升本院校的团员，学校发展壮大了，自身更应该在树立正确的世界观、人生观、价值观上下工夫，努力提高自身综合素质，争做优秀共青团员。有些团员表现出的是道德的缺失，集体意识的不足，学习目标的不明确，不能科学定位人生观和价值观，进而影响到团支部建设。

2.支部队伍建设不完善

新升本院校的团支部队伍建设仍存在高职的影子，学生在大二结束就退出团总部的任职及活动，使得学生各种活动开展中缺少了大三的身影，也让大三学生缺少很多活动体验，由此产生，大三学生参加校园活动的积极性降低，一味追求兼职。

由于受大一当干事，大二当部长的思维方式影响，一些大一新生认为自己不能处于重要职务，除了干事就是干事，缺乏工作热情和激情；有些大二学生觉得自己能担任某些团内职务是顺理成章的事，在搞团员活动的积极性方面也存在不足，到了大三，专业课程的学习压力增大，一些团员干部认为自己任期到了，已不合适担任团内职务，进而放弃参选，使团支部工作的分工机制存在不足，队伍建设不完善。在支部管理方面，更是缺乏目标性，对上级的精神只是处于表层理解和形式上的传达，不能真正挖掘与工作相关的深层次的东西。 3.支部生活的形式单一

由于刚升入本科，团务工作的经验不足，在搞团员活动时，仍倾向于以班级为单位，过分突出班级的重要性，忽视支部生活的特色。一般而言，以系部为单位搞活动时，方便从宏观上进行协调，更能创造出异彩纷呈的主题活动。一些新升本院校团支部民主生活会缺乏规范性，缺少大的团队合作意识，不能有效形成凝聚力。另外，还有些支部生活形式单一，内容枯燥，不能形成鲜明的主题，活动的目的性和针对性不足，不能实现支部生活丰富多彩的意义。


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三、新升本院校系级团支部建设的对策建议 1.强化对团员的思想政治建设

团务工作开展的成效与团员的综合素质密切相关，强化对团员的思想政治教育是提高团员综合素质的根本保证。新升本院校的团支部更应该加强对团员的思想政治教育，组织学生学习好党的方针政策、团的重要理论，充分发挥团员干部的先锋模范作用。还要加强对团员世界观、人生观、价值观的教育，端正学生的态度，开展批评和自我批评，真正发挥党组织的助手和后备军的作用，为党组织的发展储备、推荐更多优秀的力量。 2.加强系级团支部的队伍建设

新升本院校要加快组织制度完善，加强团支部队伍建设，完善团员干部考核选拔机制，通过演讲、竞聘等方式科学合理选拔团干部，形成队伍建设与制度建设的协调统一。为了能更好地组织学生团员开展各级各类活动，为适应学校升本的需要，在系部团总支建设上由原来的组成结构“大一学生担任干事进行锻炼，大二学生担任各部门副部长、部长乃至于主席团成员”进行改革调整，可以考虑由大三学生担任主席团成员。另外，要积极组织团员培训，学习党团知识，提高团员综合素质，建设学习型团支部。 3.丰富团支部活动的形式载体

在团员教育形式上，可以发挥思想政治教育、党的理论与团的理论教育、组织制度教育等载体的优势，营造良好的团队氛围，打造和谐团支部。具体说来，要在集体主义教育上下工夫，培养团员的团队合作意识；要在综合素质学习上下工夫，培养团员的诚信意识、道德意识；要在多样性理论养成上下工夫，通过竞赛、竞答、演讲等形式丰富团员理论。在活动收效上，与社会发展步调相一致，与团员所学知识相一致，与团员身心发展相一致。 参考文献

[1] 杨文金，黄锦煜.新形势下高校基层团支部的建设和发展[J].湖北广播电视大学学报，2011（6）.

[2] 秦宁.高校一年级团支部建设存在问题及其对策[J].改革与开放，2011（16）. [3] 黄晓波，刘海春.新时期高校共青团工作概论[M].北京：人民出版社，2010.

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