3-5岁幼儿口才教学内容

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A. 课前准备：

针对不同年龄段的孩子设计整堂课的风格，因为是小幼儿的口才课，建议增加趣味，设计课堂事和孩子们一起闯关的。本课以和教师一起探险为主线进行备课。

B.课中流程

一． 课堂问候

目的：上课前的课堂问候激发孩子们的积极性，让孩子们准备好上课的

准备。

方法：同学们好（正常声音）

好（轻声）很好（次声）非常好（大声）

技巧：这是课堂的习惯，孩子和老师之间有自己的约定 二． 读书分享

目的：上课前用小故事吸引小朋友进入课堂的气氛中，通过小故事里面的

主人公，赋予孩子们相应的目标感。孩子们都安静的在听这个拓展的小 故事。

本教案故事：《谁是邮递员》 方法：

根据故事提问孩子们这个故事是谁的故事

小鸭子为什么没有选上小麻雀为什么没有选上大雁选上了

这个故事告诉我们什么往口才课需要努力争取课堂最佳少年领袖奖，开始

进我们本堂课的探险。 三． 口部操

目的：锻炼我们口腔肌肉，可借鉴之前的<口部操教案>分享

方法：


小代表上台领操

老师喊口号，展示口部操运动方向 谢谢小代表并给予奖励

发音练习：ba ba ba ba ma ma ma ma

四． 学习新绕口令

目的：练习基本功、练习小嘴巴

本课绕口令:《公公和冬冬》学习新绕口令

五． 教学方法：

无展示，直接拆分内容，什么是公公什么是冬冬 半句拆读《公公和冬冬》 空降麦克。

六．强调纪律，课中强调纪律。

七．新作品学习

本课作品：《理想歌》

教学方法：1.在天空翱翔，翱翔的感觉没决定你的语言感情是咋么样 的,加上手势，引导孩子生活正确的答案。

2. 3. 4.

教师自己展示整个作品 展示过后，让孩子分组跟读 上台演出注意舞台礼仪的使用

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