大学英语课堂游戏推荐

2022-08-22 00:32:26 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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大学英语课堂游戏推荐

导语：大学生的课堂最有趣的地方就是不会用硬式来让大家学习，而是通过一些有趣的活动、游戏来学习，下面就由为大家推荐一些大学英语课堂的游戏，希望大家喜欢!

目的：熟悉指令"stand up."和"sit down." 道具：椅子假设干-

-比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊"sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊"stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

目的：熟悉指令"point to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。) 道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的***官simon游戏。老师用panpan says"point to...he "point to..."发指令。同学们只执行带有panpansays...的指令。 2. 如果指令前没有panpan says...而某位同学执行了那个指令，那么那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

目的：练习"what'this?""it'a ..."体会this的间隔感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。 2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。 3.老师或

其他同学一起提问他：what'this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用it'a ... 来答复。 4. 猜对的同学受奖励。

目的：体会that的间隔感。用what'that? it'a ...提问和答复。道具：1.所学单词的单词卡假设干;每张单词卡上连一根线;沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在间隔黑板两三米的地方设一条界限。 2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，反面向外。 3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学what'that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用it'a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。 4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，防止学生都击打看过又翻过去的图片。5. 这个游戏可以和what'this? 的游戏交替进展，让学生体会thi和that之间的间隔感。

目的：在实际场景中运用happbirthday!here'your

present! i'..(年龄)等的表达方法。角色：一名过生日的同学;其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的)，生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演;如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。 2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：here'your present! happbirthday!3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用what'this? 提问。并引导学生用it'a... 答复。 4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数;如果是画的就边

画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用i'm ...说出自己的年龄。 5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物翻开，一起开个聚餐会)。目的：练习he\she ia doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 方法：1.学生在座位坐成一圈。 2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。 3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。4. 注意，下面的同学应用he\ she ia ...来猜。

目的：区分he、she;熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起;胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。 2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。 3.每次点1、2名同学，用英语find her\ hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：these are\thiihis\ her... 4. 可以将同学们分为两组进展。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。

目的：复习反义词big~small 道具：各色气球假设干方法： 1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比拟明显，这样吹出的气球也会相应比拟明显。 2.时间到，停顿吹气球。老师比拟两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对b和small 有比拟感性的认识。 3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。