幼儿园家庭园所建设

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幼儿园家庭园所建设

不久前，本人有幸参与了市级一类幼儿园的评估工作，每走进一所幼儿园，都能看到各班门前有一块固定在墙上的"家长园地"。看了这些"家长园地"后，发现不少教师在创设"家长园地"时目的不够明确，版面大多单一，设置缺乏实效性、指导性与科学性。那么怎样达到真正与家长互动的目的，体现"家长园地"的教育价值呢?

笔者认为，"家长园地"理应以家长为本，成为家长的精神家园，如果内容对家长没有吸引力的话，这个"家长园地"就是徒有形式，起不到应有的作用。

怎样让"家长园地"亮"起来?

"家长园地"是教师跟家长直接交流沟通的一个平台，可以直面班级教师的工作。在创设"家长园地"时，教师要明确自己在家园共育中的角色:教师不再是教育的独裁者，而应该是家长施教的合作者、家庭教育的指导者、家教指导的研究者、家长参教的评价者。教师要从家长的视角去分析思考，理解家长需要什么，明白"为什么要这样做"背后的价值取向。当园地真正起到满足家长的需求，解决家长的困惑，为家长提供支持的时候，就达到了创设的理想效果。 通过分析思考，我觉得家长园地的创设应该符合以下几个要求: 1、版块丰富美观，吸引家长的视角注意

我们可以通过教研活动集思广益，把"家长园地"定位成多功能的亲子园、信息站、知心屋等。家长们可以通过这些小栏目了解幼儿每周在园情况。版面设计要整洁美观，切不可过分花哨，影响视觉效果。在制作上力求精细，颜色鲜艳，不但有平面的，还有立体的。使"家长园地""润物细无声"地滋润家长的心田，让家长有看的冲动与欲望。


结合本班情况，可设置"一周工作"、"育儿知识"、"家长的话"、"孩子的话"、"老师的话"、"保健常识"、"心灵氧吧"、"成长在线"、"友情链接"、"温馨提示"等栏目。菜单式短小精炼的内容、图文并茂的效果定会满足不同家长的需求。这些栏目的创设不仅可以吸引众多家长的眼球，而且促使家长们都能主动参与到班级活动中，积极与教师沟通交流，讨论教育策略，调整自己的言行，对班级和幼儿园工作也更加理解和支持。

2、版面设计合理，切合不同层次家长的阅读需求

明白"家长园地"交流的对象是家长还不够，我们应该清楚本班接送孩子的具体人员情况，结合家长的最近发展区，了解家长的需要、问题和疑虑。有些父母上下班比较忙，接送孩子以爷爷奶奶为主。怎样才能让爷爷奶奶也能读懂"家长园地"呢?在我看来，设计的专栏内容应该直观形象。比如，将孩子在幼儿园一日活动中的表现拍下来，打印或洗印出制成活动掠影，添加简短的文字，这种图文并茂的方式很适合老人们阅读，不但能够使他们了解孙儿在幼儿园都做了什么，又能初步了解幼儿园的教育特点，可谓一举两得。 3、幼儿发展为本，体现班级课程实施以及幼儿发展情况

家长支持、参与幼儿园活动的程度与幼儿园教学的有效性息息相关。我们应拓宽功能，体现出教育的服务功能、保教功能和人文关怀，让家长从"家长园地"中充分感受到幼儿园的教育理念，让家长从班级幼儿的共同现象中去了解学龄前的孩子，以更加平和的心态去直面孩子成长过程中可能发生的问题;让家长从"家长园地"这块小小的"窗口"中认识了解幼儿园的课程实施，以及孩子们在幼儿园的生活、游戏、学习的现状，使"家长园地"最大限度地发挥家园沟通的桥梁作用。 4、家园互动性强，反映家长参与班级教育的痕迹


在"温馨提示"、"亲子游戏"、"请您配合"等栏目中，家长们可了解幼儿每周学习计划，积极地与幼儿共同收集各种废旧材料。为调动家长参与教育的积极性，老师可特意开设"感谢有你"栏目，及时肯定幼儿的点滴进步，把有特点的图片放入本栏目，提升幼儿的自豪感;及时感谢支持配合教师各项工。作的家长，善用一双慧眼，捕捉身边美好的人和事。 5、内容有针对性，符合幼儿的年龄特点

每个班级创设的"家长园地"，除了要考虑总体创设的创造性、导向性、全面性、互动性外，还要考虑到每个班自己的实际情况和年龄差异。如小班可注重孩子的生活、自理能力及卫生保健方面的信息。中班注重行为习惯和能力的培养方面的信息，大班则注重学习习惯及学习方法方面的信息，并结合幼小衔接工作，为孩子入小学打下基础。

著名幼教专家方明老师说过:"家园的密切配合是幼儿园完成教育任务的可靠保证，家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮，必须同方向、同步调前进，才能促进幼儿健康“。要缩小县区、城乡幼儿园之间的差距，使我市的学前教育能够均衡发展，我们应做一个乐学善思的教师，设法让家长园地"会说话"，让家长接送孩子的时候能够驻足停留，及时关注日常细节的变化，真正体现"家长园地"的教育价值。

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