儿童文学是开启心智的启蒙文学

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儿童文学是开启心智的启蒙文学，对儿童心理成长可以起到引导作用。儿童文学作品主题的教育性，有益于幼儿在体智美各方面。例如儿歌中的数数歌，巧妙地把数字嵌进幼儿感兴趣的事物中，帮助幼儿记忆数字。绕口令用读音相近的字组成幽默的内容，训练幼儿的思维能力和言语能力；谜语歌能发展幼儿的判断推理能力。童话中关于关于勇敢、正直、同情心、友情等内容，有助于婴幼儿道德感的形成。

文学是幼儿最早接触的艺术形式之一。儿童文学作品是他们获得知识的重要来源。儿童们通过文学作品初步认识自我，认识人生，认识社会，认识自然。花鸟虫鱼，日月星辰，风土人情，山河湖海，飞禽走兽等均可成为儿童文学创作的题材。

幼儿，小伙伴和他们的亲人，邻里的日常生活的内容，如，吃饭，穿衣，洗脸，刷牙，睡觉等都可以进入文学作品，成为幼儿学习掌握生活常规的辅助手段。

儿童文学作品的作者们若能将游戏的特点运用于作品中，就能更好地满足婴幼儿的学习需要，带给孩子快乐。那些生动地表现游戏过程的作品，会特别受婴幼儿的欢迎。这是因为，婴幼儿更注重于游戏的自身过程，而不太注意它的目的。例如，根据阿·托尔斯泰的童话名篇改编的《拔萝卜》，无论是故事中包括老鼠在内的人物，还是他们互相拉着拔萝卜，甚至他们互相喊的话“‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”都会因为其游戏的特点带给幼儿快乐的体验和感受。

文学是人类审美的最高形式。文学作品具有很强的美学价值，对人的美感和审美能力的培养具有不可低估的作用。儿童文学同样要遵循美的规律，使作品充满各种形式的美，而且多以美为描写对象和描写目的，更加强调艺术的美。儿童文学作品的审美作用不是直接发生的，但可以如春雨浸润孩子心田，在长期潜移默化地熏陶影响下，给孩子心灵以营养，提升孩子的审美能力。

优秀的文学作品可以使婴幼儿获得丰富的知识，启迪他们的心智，活跃他们的想象和思维，诱发他们的创造灵感，是孩子们获取知识，经验和思想的又一基本途径。

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