小学岗位廉政风险点及防范制度

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小学岗位廉政风险点及防范制度

为了进一步增强岗位廉政建设的针对性和实效性，建立健全岗位廉政风险点防范管理机制，使廉政风险问题做到事前预防、事中监督、事后控制，结合学校实际，特制订西街小学廉政风险点防范制度。一、学校岗位廉政风险点防控领导机构

共青团小学反腐倡廉教育活动领导小组组长是校长苏占杰，副组长是书记新华。成员包括其他团队成员和年级领导。领导小组下设办公室（设在学校办公室），具体负责反腐倡廉风险防范管理的组织、实施、监督、指导、评估、评估和备案工作。2、 岗位诚信风险防范责任制

1、廉政风险点防范对象为：学校班子全体成员、学校财务室报账员及全体教师。 2.反腐风险防控内容：反腐风险点包括思想道德风险点、个人岗位责任风险点、业务流程风险点、学校制度机制风险点和外部环境风险点。 三、学校岗位廉政建设规定

1.大额资金的使用和重要学校财产的处置，必须由学校财务领导小组集体决定，经校务委员会和教职员工代表大会讨论批准后实施。

2、不准利用职务之便，向学生、学生家长索取钱、物，不能接受学生家长的吃请，不向学生及家长推销商品。

（三）不得利用职务上的便利，侵犯公共财产和集体利益。4.坚决杜绝乱收费。4、 岗位完整性风险点一级风险点预防措施： 1、风险岗位：校长、副校长和总务主任

2.风险目录：（1）支出。（2） 购买商品。（3） 设施和设备的维护管理。在涉及“三优先、一大”的事务中，包括在人权、财权和物质权利方面，具有更大权力、灵活性和自由裁量权的职位和个人的常见问题。

3、防范措施：（1）坚持开支预算和大额采购班子集体研究制度。千元以上大额开支，必须经校委会集体研究决定，认真审核。对需要履行政府采购或招标的预算，必须先履行手续，后开支。（2）严格采购管理。千元以上开支由校委会集体研究决定。凡涉及招标和政府采购项目，必须在履行招标或政府采购手续之后方可开支。（3）加强对学校财务的监督检查，杜绝利用不正当手段谋取私利、挪用公款和私设小金库的行为。（4）认真执行校务、财务公开制度，及时公开学校账务，自觉接受监督。（5）规范物品管理。购置物品一律造册登记，专人负责管理。经常性的物品支领、发放要有登记。㈡二级风险点： 1.风险岗位：中小学图书、仪器、保管员、档案员等。风险目录：（1）学校物业管理。（2） 优秀评价、学校或个人荣誉称号的确定和推荐。（3） 干部选拔任用和教师调


动。（4） 官方招待会。（5） 安全管理。（6） 接受学生家长的宴请和礼物。（7） 在订阅教学辅助材料方面

乱收费、吃回扣。（8）公章管理。（9）考务、招生工作。就是那些不直接拥有人财物的支配权，但可借助工作中的权力和机会谋取私利的岗位。

3.预防措施：（1）严格公务接待。公务接待实行接待标准，实行招待费审批制度。（2） 认真落实安全工作“一把手”责任制。（3） 多渠道、多渠道开展安全宣传教育，努力提高师生安全意识。（4） 严格执行上级有关学校安全管理的规定，做好学校安全工作。（5） 建立学校安全检查长效机制，及时消除安全隐患。（6） 完善学校考核制度，使教师考核制度化、规范化，并与绩效工资分配、晋升、考核、选拔挂钩。（7） 完善教师管理制度，特别是在教师管理、教师竞争与聘用、教师评价、教师绩效分配、学校安全管理、教师学习与培训、校本教研等方面，使教师管理制度更加科学合理。（8） 通过建立师德师风教育长效机制，加强教师队伍建设，增强教师的岗位责任感，提高教师的工作积极性和主动性。（9） 建立目标责任制，将教师岗位绩效考核结果与绩效分配制度相结合。（10） 切实转变教职员工工作作风，强化岗位意识，严格落实目标责任制，要求教职员工按时、按量、按质履行上级临时交办的岗位职责和任务，做到不推诿、不争、不拖。（11） 严格执行上级关于订阅教材、减轻学生过重负担的规定，坚决禁止为学生订阅辅助用书。（12） 规范公章管理。公章由专人管理，并签署使用登记。除正常签发文件或证书外，使用公章须经主管领导批准。三级风险点： 1、风险岗位：班主任、科任教师。

2.风险目录：（1）教师思想意识不高，服务意识不强。（2） 在教学过程中，违反了“十条禁令”的规定。一旦发生，影响很小，可以在单位或组织内迅速解决，并且有被批评、训诫或提醒谈话的风险。3.预防措施：（1）严格评优评优，确定和推荐学校或个人的荣誉称号。学校或个人荣誉称号的确定和推荐，应当遵循基层推荐和组织评审程序，坚持与目标考核结果挂钩的原则。（2） 完善教师管理制度，特别是在教师管理、教师竞争与聘用、教师评价、教师绩效分配、学校安全管理、教师学习与培训、校本教研等方面，使教师管理制度更加科学合理。（3） 通过建立师德师风教育长效机制，加强教师队伍建设，增强教师的岗位责任感，提高教师的工作积极性和主动性。（4） 改革教师评价评价机制、职称推荐和聘任机制，客观、公正、公正地评价教师的师德修养和职业能力，调动教师的积极性。

****小学2021年7月

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