高三学生地理学习经验总结

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高三学生地理学习经验总结

鸡汤喝多了也腻味，来点干货是最合适的。作为一个文科生，我最擅长的科目不是政史，不是语外，竟然是地理，这门文科中的理科，挺意外的。很多同学会觉得这个难为，那个难，学习的难和易，都是相对的，要看你在这上面花了多少心思。我对民族学一直就很有兴趣，自然会愿意花时间在这上面。兴趣可以让你触摸到学习的大门，而只有努力，才能登堂入室。

有很大一部分惧怕同学会因为刚刚接触自然地理而对地理产生抗拒的心理，从而对这门学科失去兴趣，进而导致放弃地理学习。不可置否，自然地理是给刚刚接触的同学们一个下马威，钳制同学们的自信心。但是！只要你午休认真听了，就不怕。自然地理，是地理的重点，人文地理题的背后一定会与自然有关。

自然地理包括行星火星，土地水气和现状整体性差异性。其中，最令人不安头疼的是行星地球，这开门的一章，难，却在大考中不会单独成题，约束条件往往都是成为不可缺少的解题条件，令人又爱又恨，食之无味弃之可惜。 气候主力军又是第二章的重中之重，11种气候类型不求倒背如流，如数家珍是必须的。哪个纬度，大陆玩意两岸会有什么气候，特殊需注意地带性分异尤其注意其成因。气候决定自然带，自然带决定生物分布区，物种生物种群又会对环境产生影响。这是连贯下来，环环相扣的，而答题也是这种由浅入深，由点到面。高原气候分布模式图要牢记。水中又不能忽略洋流，洋流对气候的影响有很大水气的辅助作用，锦上添花，落井下石，可以很好的形容洋流对沿岸增温增湿，降温减湿的作用了。水，又是外力作用冰层对地表形态进行塑造。地表形态是由内外力左右翼共同作用的后造成的景观。内力就是地球内部的力量，外力就是风水生物等多种堪舆力量。在这些作用下，便是第五章的内容，自然地理环境的整体性与差异性。以上是我对必修一的皮利皮知识一些串联，由某一点推到先期的知识，把知识点由点成线阿提斯鲁夫尔谷。


私以为自然地理是最基础，也是最重要的部分，故而拿出来作为表示法。人文地理就像文科了，把模板背好，记牢，学会灵活运用就没有难度。人文地理对于不同层次的学生区分度低，也是赶超和夯实的好时机。区域地理是对总合自然和人文的综合运用，如果初中有极其基础的话学习起来更加如鱼得水。

最后给大家提个醒。任何，任何时候，都不能够屈服任何一门学科确实的学习，即使你不喜欢。对任何所谓的掉以轻心优势科目也不能掉以轻心，要记住千里之堤溃于蚁穴这句话。

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