幼儿园大班绘本阅读《大卫上学去》

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大班绘本阅读《大卫上学去》

设计意图

《大卫上学去》一书描述了大卫在学校学习规矩的状况。他 必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。在孩子的成长 过程中，大人总会教给他们许多行为规范，以帮助孩子在行为处 事等方面合乎基本的社会礼仪。 大人常常需要反复地说 “不可以 ” “不行”或者“不要”，有时候我们也要像大卫的老师一样帮助孩子 学习什么是 “可以 ”。这样才有助于孩子明白什么是 “可以 ”与 “不可 以”，使孩子形成行为习惯上的良性循环。

活动目标：

1. 对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。 2. 大胆地讲述自己对内容的理解。

3. 尝试用较完整地语言讲述画面内容。 活动重点：仔细观察

画面。

活动难点：较完整地讲述。 活动过程 一、猜测导入。

今天老师给小朋友们介绍一个新朋友（出示封面） ，他叫大 卫，看！这就是大卫。

二、理解故事内容


（一）自主阅读

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