儿童文学与小学语文教育的相关性

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儿童文学与小学语文教育的相关性

作者：高红

来源：《速读·上旬》2014年第11期

摘 要：小学语文的教学中，儿童文学是重要的组成部分，对于培养学生语文素养和阅读兴趣都发挥着积极的作用。在本文中，主要探讨小学语文教育中，加入儿童文学教学的优势以及如何更好提升语文教育效果的办法。

关键词：儿童文学；小学语文；教育；相关性

随着课程教育的改革，小学语文教学得到了进一步的深化，采取怎样的办法能让小学语文的教学效果得到更大程度的提升是当前教育界重点研究的内容。在小学语文教育中，学生的课内外语文学习都离不开儿童文学，其与语文教育之间的联系十分密切。因此，探讨如何通过儿童文学让语文教育得到进一步的优化，全面体现儿童文学对教育的功效，是当前语文教育的一项重要课题。

一、儿童文学对教育发展的影响 （一）充实学生阅读体验

在小学语文教育中，阅读是必不可少的，但是传统的阅读方式却达不到较好的教学效果。一方面在课堂阅读中，阅读时间是十分有限的，小学生的阅读心情得不到有效的放松；另一方面，小学生的很大一部分课余生活都被游戏、影视等占据，极不利于小学生的健康成长[1]。因此，在这样的条件下，鼓励小学生阅读儿童文学，能够给小学生带来正确的思想指引，纠正小学生不好的课外生活习惯。而且，通过儿童文学，可以向外延伸出例如演讲等更多的形式，培养小学生的兴趣爱好，拓展小学生的阅读水平和语文能力。更重要的是透过儿童文学，能够大大增强小学生的社会认知，拓宽其文化视野。 （二）推动学生自主学习

儿童文学内容是呈现丰富多样化的，既包括历史典故、人物传奇，又包括动、植物的认识，还包括地理探秘等，这对于还保持强烈好奇心的小学生来讲，是极具阅读吸引力的[2]。小学生在好奇心的指引下主动投入阅读中，既有利于培养小学生学习的主动性，又能够很好的引导小学生独立思考，从而全面提升小学生的语文学习效率。而且，在儿童文学作品本身来讲，其内容的丰富多样能够给小学生带来更多的新奇思想，培养小学生的想象力。可以说，在小学语文教育中引入儿童文学，是培养小学生个性化学习的重要途径。 （三）拉近师生距离

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