2020年10月全国自考小学教育心理学试题及答案解析

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全国2018年10月高等教育自学考试

小学教育心理学试题

课程代码:00407

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育心理学研究中,简单易行,能够获得比较真实的材料的研究方法是( ) A.观察法 C.问卷调查法

B.实验法

D.教育经验总结法

2.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是( ) A.认知发现理论 C.认知建构理论

B.认知同化理论 D.顿悟学习理论

3.下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( ) A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习 B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习 C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

4.在韦纳的归因理论中,下述属于内部的、不可控的、稳定的因素是( ) A.努力 C.任务难度

B.能力 D.运气

5.美国社会心理学家班杜拉把强化分为( ) A.正强化和负强化

C.直接强化、替代强化和自我强化

B.直接强化和间接强化 D.精神强化和物质强化

6.动机强度和学习效率的关系是( ) A.正比关系 C.倒U型曲线关系

B.U型曲线关系 D.反比关系

7.下面属于专门的认知技能的是( ) A.写作的技能 C.观察技能

B.射击的技能 D.开车的技能

8.概念形成的“假设考验说”的提出者是( )



1


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A.奥苏伯尔 C.斯金纳

B.布鲁纳 D.加涅

9.提出迁移的经验泛化说的心理学家是( ) A.贾德 C.武德沃斯

B.桑代克 D.布鲁纳

10.学习迁移产生的客观必要条件是( ) A.学生的智力水平 C.学习对象之间的共同要素

B.学习的理解和巩固程度 D.学习的方法

11.PQ4R阅读法的4R除了复述、复习外,另外还包括( ) A.背诵、反思 C.练习、提问

B.背诵、提问 D.阅读、反思

12.艾宾浩斯通过实验发现遗忘的进程是( ) A.均衡的 C.先快后慢

B.先慢后快 D.没有规律

13.问题解决都必须包含四种成分,分别是目的、障碍、方法和( ) A.已知 C.未知

B.条件 D.个体已有知识

14.按照皮亚杰的道德发展阶段论,9岁的儿童一般处于( ) A.可逆性阶段 C.自我中心阶段

15.道德是一种( ) A.社会现象,属于政治范畴 C.社会现象,属于社会的上层建筑

B.意识现象,属于政治范畴 D.意识现象,属于社会的上层建筑 B.权威阶段 D.公正阶段

16.根据活动的目标、内容及成员之间关系的密切程度可以将群体划分为不同的发展水平,按照从低到高的顺序依次为( )

A.松散群众-合作体-联合体-集体 C.松散群体-联合体-合作体-集体

B.松散群体-联合体-集体-合作体 D.松散群体-合作体-集体-联合体

17.下面哪种心理现象是推动个体进行活动的动力系统,是个性中最活跃的因素?( ) A.气质 C.能力

B.性格 D.个性倾向性

18.某生行动迅速,言语动作强而有力,情绪易爆发、不能控制,其气质类型属于( ) A.胆汁质 C.粘液质



B.多血质 D.抑郁质

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