人教版七年级道德与法治下册《二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱青春的情绪》教案_2

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《青春的情绪》教课设计

一、教课目的：

1. 感情、态度和价值观目标：（ 1）体验情绪的多样性、复杂性

（ 2）领会青春情绪的特色，激发正面的情绪感觉。 2. 能力目标：能够认识和掌握自己的情绪。

3. 知识目标：情绪的分类， 情绪的表现（成分），影响情绪的要素， 情绪的作用，如何正确认识和对待青春期的情绪。 二、学情剖析

本节课讲课对象是七年级学生， 主要依照中学生的心理特色而设计。 中学生的抽象思想能力不停增强， 自我意识、 独立意识也显然增强， 对威望的认可不再是无条件的，这就使他们处于既依靠又独立、 既认可又批评的心理矛盾之中。 学生们都处于青春期，部分学生情绪很不稳固，变化快，躁动、易忧虑、思想敏感，感 情细腻，遇事敏感、激动、自卑、悲观、喜怒无常。所以增强对学生的心理健康教育，让学生认识情绪的实质，学会如何办理各种负面情绪显得很有必需。 三、教课重难点 要点：情绪分类 难点：情绪的作用。 四、教课方法

教法：事例剖析法 学法：合作研究、自主学习 五、教课过程：







1、导入新课

游戏活跃氛围， 活动要求： 用四个纸飞机飞向全班同学， 收到纸飞机的几位同学待会儿将在讲台上同时进行环节表演， （假如纸飞机没有落入同学手中由飞纸飞机的同学登台来达成任务） 经过学生叙述在游戏过程中的心情总结： 全部这些感觉用一个词来表达就是——情绪。 而后引入课题第四课 《揭开情绪的面纱》 第一课时青春的情绪



2、讲解新课



体现学习目标，学生依据导教案自主学习 1、情绪的分类

2、情绪的表现（成分） 2、影响情绪的要素 3、情绪的作用 环节一 情绪初体验：

（一）请问：碰到以下情境，你会有如何的情绪感觉？ 明日我要和家人去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。 过诞辰收到好朋友的礼品。

提示同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不可以常常回家。

学生活动：在讲台上由刚开始的游戏收到纸飞机的四位同学共同做表情。 教书总结：人的情绪是复杂多样的，各种各种的情绪丰富了我们的生活。




（二）游戏：情绪词汇大比拼 （议）

各个小组环绕这些词语， 谈论这些词语主要表达了哪些情绪？此中哪些是错误的表达？（问）

（三） 观看视频 剖析情绪的分类视频中出现了哪些情绪？ （问） 教师总结：体现 ppt ，人的基本情绪分类 总结：情绪的分类 环节二 情绪的成分

你从哪些方面看出他人的情绪是什么？ （问） 环节三 产生情绪的原由

情绪包含内在体验、外显表情和生理反响三种成分。

学生依据导教案自主达成这一部分。 经过老师指引剖析事例说一说： 以下情境中，小红产生某种情绪的原由是什么？ （问）

1、诞辰时小红收到了自己期盼已久的苹果手机。 2、小红生理周期时情绪低沉，易发性情。

3、小红和小刚常常一同学习，同学们谈论纷繁，说他们在早恋。四周的舆论让他们不堪忍耐，他们为此而悲痛。

4、小红在雨天和阴天老是心情不好，在晴日就老是欣喜若狂。 教师总结：影响情绪的要素

个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的舆论氛围、自然环境等环节四 情绪的作用

事例剖析： 1、静静在一次考试中，把本是强处的数学考砸了。试卷发下来后， 她沉着地剖析自己犯错的原由。 没等老师讲评，她就把错题更正并写在作业本上，内心感觉酣畅多了。 以后的几日她吃得好、 睡得香，精力充足，学习干劲儿很足。语文考试时，

2、小冲由于紧张致使很多本来会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着走开考场。以后的几日他吃不下饭、睡不着觉，精神恍然，患病了。

教师：相同是面对考试， 静静表现出的情绪是沉着， 而小冲表现出的情绪是愤慨、伤心，忧虑。不一样的情绪表现给他们带来了不一样的影响， 静静保持了正面的情绪，激励自己战胜困难、努力向上，小冲则由于一个小小的挫折而止步不前。总结：情绪的作用

踊跃作用：它可能激励我们战胜困难、努力向上。 悲观作用：它也可能让我们由于某个小小的挫败而止步不前。

问：你还知道哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的例子？

剖析事例 1、有一天，德国有名的化学家奥斯特瓦尔德牙病发生，痛苦难忍，使 他的情绪很差。 他拿起一位不有名的青年寄来的稿件， 粗看了一下， 感觉都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几日后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他抛弃 的论文又在他脑海中闪现。 他捡出来重读了一遍， 发现此文很有价值。 经他介绍，此文惊动了学术界，该论文的作者以后获取了诺贝尔奖。指引：情绪影响人的智力发挥

2、资料一：据史册记录，伍子胥过韶关时，堕入骑虎难下的处境，结果因极度忧虑而须发全白。

资料二：三国期间，周瑜才干盖世，机智过人，但诸葛亮利用其气度狭窄的短处，巧设计策，气得他葬送了风华正茂的性命。

资料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到 50 多岁时，终于听到

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