教育源于生活，隐于积淀——女儿成长记

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教育源于生活，隐于积淀——女儿成长记

作者： 梁潇

来源：《山西教育（周刊D．幼教）》 2018年第10期



我最近因为工作的缘故，没能有太多的时间照顾女儿，今天晚上却无意间发现了她的小成长，那就从这些成长来谈谈有关教育的那些事吧！

晚上，女儿洗漱之后，对我说：“妈妈，我洗完了，你也赶紧洗洗睡吧！”当我进入洗手间时，看到洗手池干净整洁，镜子一尘不染、没有一点水渍，我问女儿:“好好，你洗池子了？”女儿很平静地说:“对呀，洗漱完不是要擦干净吗？”我赞许地点了点头:“你比妈妈擦得还干净！”女儿很开心地笑了。当我洗漱完毕后，发现旁边的架子上搭着洗干净的袜子，而且是两双，我又问女儿:“这个袜子是谁洗的？”女儿依旧平静地回答:“我洗的呀！”我问:“你帮爸爸也洗了？”她说:“对呀，你们那么忙，我就帮你们洗了。”此时，我从心里涌上一股暖流，开始向四处蔓延，润润的，甜甜的。我慢慢地走向女儿的卧室，看到她已经准备睡觉了，衣服很整齐地叠放在一边，打开她的抽屉，发现所有物品分类摆放，一切都那么井然有序。这时，我突然发现女儿真正意义上地长大了。我不禁回忆她的成长历程，终于明白，教育理念只有尝试后，才能找到最有效的方法，方法坚持了，在孩子慢慢的成长中，才能最终得以绽放。

一、从“言传身教”看“身教言传”

都说父母是孩子的第一任老师，言传身教具有潜移默化的教育作用，但我认为，在孩子小的时候，应该是“身教言传”，高深的道理他也许不懂，但模仿是孩子的天性，也是孩子学习的重要方式，他会好的坏的照单全收，想让孩子养成良好的习惯，很简单，你做给他看就好了！所以在孩子小的时候，我会带着她参与家里的所有事情，比如:垃圾掉了，我会拉着她去找抹布；玩完玩具，我会带着她一起收拾；家里脏了，我会带着她一起打扫。现在孩子收拾的习惯和动作很多都和我很像。她在看我干活的过程中模仿，在参与的过程中学习，逐渐养成一种生活习惯，同时拥有良好的生活态度。

二、从“规则坚持”到“生活品质”

经常会有朋友跟我抱怨，他的孩子不听话，都大班了还不会收拾整理自己的东西，每天丢三落四的，以后上了小学怎么办？我想说，是你的包办代替打破了游戏规则，是你的没有底线才让孩子为所欲为，没有孩子不会做的事，只有他不去做的事！如果从三岁规则意识形成的关键期，你坚持培养他良好的行为习惯，就不会有种种的生活陋习，以前在幼儿园的时候，自理能力不明显，但到了小学，孩子不会整理自己的东西、不会计划自己的时间、不会收纳自己的物品、丢三落四等问题就会接踵而至，让家长无可奈何，所以，如果想让孩子成才，首先要成为独立的人，他有规划生活、条理生活、安排生活、支配生活的能力，才能去谈更远的发展。培养人才的第一步，就是让他学会生活，养成良好的“生活”品质。所以，请您耐心一些，规则没有做到的时候，一定要不厌其烦地提醒他，让他再做一次，而不是嫌他慢，或是做不好而选择自己代劳。

三、爱是等量交换，不平等的爱不可能让孩子学会感恩

我想，今天孩子能体谅父母的艰辛，主动帮我们洗袜子，看似只是一件小事，但她平静的态度告诉我，她觉得这是应该做的。“应该的”这种认识从何而来？细想平时的生活，我们相互的爱从来都是等量代换。如: 每次买东西，无论多少，我总会分给她一些，让孩子帮我们一起提，我只想让她明白，一家人要相互心疼、相互帮助。所以现在，只要我手里提着东西，她总会过来和我一起分担。我会郑重地给父母、爱人过每一个生日，并毫不吝啬地表达对他们的


爱和感激，父亲节、母亲节、每一个感恩的节日，孩子都会参与设计，我会让孩子回忆每一个人辛苦的地方，以及回馈的方式，不需要太多的物质，而是去做自己可以做的事情。生活中的参与感，让她明白感恩不是形式、不是物质，是爱的等量代换，别人给予你爱的同时，你也要懂得回馈，懂得表达，懂得用行动去爱你身边的人。所以感恩，不是只有一年一次的感恩节，感恩就在生活当中的每一天，当她学会感恩父母的时候，才会慢慢学会感恩其他人。做一个有爱的人，才能成为一个拥有幸福感的人。

四、参与生活才能学会生活让孩子参与生活中的事情，并让她学着做决策，只要生活中有她参与的事情，我们会让她一起来谈想法、谈计划、谈决策。每次活动前的家庭会议，大家各抒己见；每学期的总结会、计划会，让她学会归纳、学会梳理、学会对事情按重要的、紧急的、必做的、可选的等进行分类；每次出行前的行李收纳，都是自己负责自己的，出门后也是包干到人，自己要负责提行李、整理行李、寄存行李等。有责任才会有规划，有规划才能享受更条理的生活。孩子，让你学会这些本领，是因为我知道保护你最好的方式就是让你学会去做，这样，将来的你才有资格去支配生活，享受生活！妈妈愿你能成为那个有能力享受生活的人！（责任编辑：赵玉洁）

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