父母态度影响儿童英语学习的成败——TI教学理念的重要性4

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父母态度影响儿童英语学习的成败——TI教学理念的重要

性4

儿童时期是英语学习的最佳时期，但是这个年龄段的孩子心智相对不成熟,对事物没有分辨能力,在事情的处理上也没有主见，所以家长的态度对儿童英语学习的成败有很大程度的影响。

父母在教育孩子学习英语的时候一定不要带入太多的思维，一定要了解孩子的心理,了解他们的需要。儿童英语教育中不要太过于重视英语基础知识和单词的积累，这样会让孩子在学习中失去兴趣,很不利于长期的英语学习.这个阶段的重要教育目的只是要激发孩子对英语学习的兴趣和积极性，家长在教育的时候一定要摆正态度。

1．培养孩子的兴趣和自

遵循孩子的天性，不、不命令，让他们在游戏中学习。学习环境的营造也是很重要的，一定要注意在愉快的环境中对孩子进行知识的输入。父母一定不要吝啬自己的表扬，要知道你们的表扬会让孩子的积极性更强,要对孩子的每一点小小的进步给予鼓励和赞赏。

2.选择正规的教育机构

随着大家都开始重视儿童英语的教育，儿童英语也是迅速的增加，在挑选时需注意了解该机构的教学方法和师资力量，选择理念科学的教学机构非常重要。现如今，不仅要重视英语学习力的培养,更要注重品格力的养成。

迈尔顿美语专注TI教学理念，度助力孩子英语学习。ＴＩ(Three I）教学理论体系是由迈上国际教育联合马里兰大学英语教育学院成立的ＴI教育理念研究院研发。用于全面系统的解决3-8岁语言敏感期年龄段孩子的英语学习问题,


通过了国家教育重点课题组权威认证。ＴI教学理念打破了传统英语教学的机械式植入，通过研究语言敏感期孩子的性格特征和学习接受能力,从孩子兴趣点的激发（Interesｔｉnｇ）、学习的主动性（Itiative)、语言学习的完整性(Intｅｇraｌｉｔy）三**面促进孩子的英语学习。

Intｅreｓtiｎg即兴趣性.TI教育理念重点培养孩子对于学习的兴趣，通过营造不一样的课程内容和教学氛围，进而让孩子对学习这一行为产生兴趣，使孩子处于一个主动学习者的身份,而不是被动地去接受知识。这对于孩子学习效率和学习状态的提升大有裨益。

Itiaｔive即主动性.借由提升孩子学习兴趣这一特点,使孩子对于学习的态度进行转变，从“我得学”转变为“我要学”，这一对待学习行为的态度转变,可以使孩子对于知识的接受更加顺畅和自然.

Integｒaliｔy即完整性。在孩子学习的过程中，极易出现学习内容片面化的情况.这样的情况容易导致孩子无法对学习知识进行灵活的运用，缺乏对孩子创造力和个性化的培育与塑造.TＩ教学理念中的完整性注重强调对于孩子学习的多元化引导，着重从课程的全方面对孩子进行教育，强化完整学习、多元学习这一概念.

3。亲子同学、亲子同乐是成功学习的一大诀窍

很多父母只是让孩子学习，自己不学，这样就很难有好的效果。父母与孩子同学,这样才可能真正建造一个学习环境。同乐才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力。

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