3中级育婴师考试(选择、判断)

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育婴师练习题（1） 一、单选

1、职业道德范畴的特点是：范围上的有限性、内容上的稳定性、形式上的多样性。不包含（遵循上随意性）

2、职业道德与人的事业的关系是：事业成功的人往往具有较高的职业道德。 3、对待职业和岗位，（一职定终身）并不是爱岗敬业所要求的。 4、市场经济条件下，（通过诚实合法劳动，实现利益最大化）不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。

5、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到（追求真理，坚持原则）

6、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（加强交流，平等对话） 7、婴儿的发育变化特征：

生理方面：身高、体重、器官的增长。 心理方面：（语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高。） 8、（好奇、好问及生理上出现恒牙等）是婴儿发展中新特征获得的表现。

10、随年龄增加而（下降）的是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律。

11、婴儿生理性流口水的原因是（口底浅）。 12、婴儿开始出牙的时间是（4~10个月）。 13、（出牙较晚）是对形成龋齿的原因不正确的描述。应该是乳牙牙釉质薄、容易被腐蚀、牙本质较松脆。 14、（后囟3个月左右，前囟1~1岁半）是婴儿前囟后囟的闭合时间。 15、（脑发育缓慢）是错误的。应该是迅速。 16、新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，（6岁）达1200克，接近成人水平。 17、知觉是(反映当前客观事物的个别属性的认识过程） 18、（思维过程离不开之将诶干hid事物和操纵事物的动作的思维方式）是感知动作思维。 19、2岁半的婴儿能集中注意10~20分钟。 21、（情绪和情感对心里活动和行为没有影响）是错误的。 22、（说连贯句）不属于言语发生期三个阶段中的选项。应该是：牙牙学语、开始懂别人话、自己说词。 23、（说电报句）不属于言语初步发展期三个阶段中的选项。应该是：词汇发展、句式掌握、

口语的表达能力。 24、（择食行为、喂养行为、进食行为）属于营养行为。

25、影响大脑发育，引起（某些皮肤病，如湿疹）多是由于脂肪摄入不足引起。 26、（钙铁锌碘）是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物资和微量元素。

27、碘主要用于（制造甲状腺素）。 28、（维持人体健康必须的有机化合物，是生命活动的动力）是对维生素含义正确的理解。 29、水缺乏造成的结果是（婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调）。

30、让婴儿有规律地按比例摄取营养素，提供婴儿活动和维持机体发育的热能叫做（合理营养）。 31、（教养结合）是婴儿期的教养原则。

32、(音、智力、运动、数理、语言、人际、自我)是多元智能理论。 33、（正确的教育观念和科学的教育方法）是良好的教育环境包含的内容。 判断正确的是：

2、职业道德对企业起到增强竞争力的作用。 4、职业纪律中包括群众纪律。 9、因为婴儿眼睛调节能力强，所以尽管是生理性远视，但对近距离看物仍较清楚。

多选：

1、 婴儿发展的主要特点有：年龄越小，生长

速度越快；要完成自然人到社会人的转变。 2、 婴儿眼睛的发育特点是：眼睛发育不良，

容易造成生理性远视；尽管是是生理性远视，但对近距离看物仍较清楚。

3、脂肪缺乏对婴儿的影响主要是：导致脂溶性维生素缺乏症；生长迟缓、会影响大脑的发育，引起某些皮肤病（湿疹）。

4、婴儿教育的特点是：婴儿会主动学习；婴儿潜意识的学习是通过大量看书、画画等来完成的；婴儿主要是通过感官进行学习；婴儿的注意力不太容易集中。

5、0~18岁年龄阶段的划分：乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段；0~3岁为婴儿期；婴儿期可以细分为新生儿期、乳儿期、婴儿期。 6、婴儿期各年龄阶段的相对稳定、独立的特点是：婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期；乳儿期是需要成人生活照料较多的时期；新生儿期只要是适应外界生活的时期，每天都会有变化。

7、关于婴儿思维能力：0~1岁时婴儿思维方式的准备时期；1~3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即直觉行动思维；3岁左右在直觉行动思维基础上逐步发展起具体形象思维。 8、对婴儿人际交往关系的描述：首先是亲子关系（0~1岁），其次是玩伴关系（1岁以后出现），再次是逐渐发展起来的群体关系；玩伴关系不排斥亲子关系，也不能由亲子关系来代替。

育婴师练习题（2） 一、单选 1、喂养过度是由于给婴儿喂食的量数过多。会出现呕吐。 5、婴儿的换乳期是指（由单纯母乳喂养为主向固体食物喂养为主的过渡时期）

6、婴儿生长发育~泥糊状食品可以满足婴儿的（对热能的需要） 7、婴儿最佳生长需要的三种食物段：母乳喂养期——配方奶和泥糊状食物添加期——固体食物到自然事物均衡膳食期

8、婴儿先天就会的生理功能包括（吸允、吞咽功能） 9、下面哪些症状可能是食物引起婴儿过敏（湿疹、荨麻疹） 10、（豆类、贝类）食物可引发婴儿患爆发性荨麻疹。

11、添加泥糊状食品不当可出现（厌食）。 12、泥糊状食品最好不加（盐和味精）。

13、添加泥糊状食品要定时定量，开始可为5~10毫升。 14、泥糊状食品在婴儿成长过程中(不是可有可无的)。

15、婴儿水代谢紊乱症状可表现为（水肿）。 16、水平衡与多重因素相关，其中包括（呼吸速率和体温。）

17、因而每日排出的水分包括（汗液、尿液中的水）。

18、婴儿每日水来源主要是饮水，不包括泥糊状食品。

19、婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进么热切要（及时给与鼓励和表扬）

20、婴儿便后清洁应注意（要用温水每天晚上给婴儿洗屁股）

21、选择消毒剂的标准（省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂）。

22、对室内家具和便器可用1%~3%(来苏水)消毒。

23、手的消毒可采取（2%来苏水浸泡）

24、使用消毒液应注意（消毒只是多种预防措施中的一种）。

二、判断题 2、对婴儿添加食物时要达到喜欢一种食物后再转入新食物。

3、婴儿不宜用饮料代替饮水。 6、培养良好的二便习惯，有利于婴儿社会行为的发展。

8、皮肤的适应能力可以通过三浴锻炼增强。 10、保存消毒液时，不要将消毒液放在直接日晒的地方。 三、多选题

1、预防婴儿发生便秘的措施有：建立科学；增加饮水；多吃蔬菜、水果和；每天腹部按摩。 2、添加泥糊状食物的基本原则：要适应一种再加一种；先素后荤，由少到多；要由细到粗、由西到稠。

3、培养婴儿科学喝水的习惯应注意的问题是：喝白开水，少喝或不喝饮料；饭前不喝水。 4、培养婴儿大小便习惯时应注意：注意观察信号，及时反应；如意外大小便不责怪；个别差异。 5、对婴儿喂养重出现的问题：喂养不足的主要症状是便秘、入睡困难、烦躁不安、体重不增或增重不足、皮肤干燥等；造成婴儿肚子疼的原因主要是：过分饥饿时喂奶、进食；吞咽空气，过渡喂养、过多食用。

6、影响婴儿睡眠的原因：白天过于疲劳，晚饭吃过多过少；卧具不合适或卧室环境不好。

育婴师练习题（3） 一、单选 1、研究儿童生长发育一个基本方法是：人体测量学 2、人体测量学参数的内容是年龄别体重、身高别体重，上臀围。 3、6个月以内的婴儿每月测量一次„„是在测量：头围和胸围。

4、在第1~6个月平均增长（8-10）厘米是婴儿


头围。

5、婴儿生长过程中，出生平均值是34厘米，6个月后增长为42厘米的是：头围。 7、婴儿患神经系统疾病、（结核病）传染病、皮肤病不宜接种。 10、婴儿缺乏维生素C,主要表现为虚弱，无力，面色苍白（脾气暴躁）等。 11~16略

二、判断

6、维生素D的缺乏会导致婴儿夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏等。 8、婴儿盲目大量的服用维生素，就会造成维生素中毒。

10、把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50里面以外。

12、1997年我国儿童意外死亡占23.8%，其中交通事故占3.8%。

三、多选 1、如果宝宝由于摔跤，表皮擦伤处理的方法是：如有污物清除；用75%酒精消毒；小而浅的伤口先用凉开水冲洗周围再冲洗伤口。 2、为了避免世道和气管异物的发生，要注意的是：不给婴儿玩别针、硬币等物品；不给婴儿吃整粒的豆类、花生米等；要经常检查玩具的细小零件是否牢固。 3、营养不良的婴儿在生理上的主要特征有：身高、体重、胸围大大地域同龄儿；毛发稀疏，食欲减退、血色素低。 4、婴儿容易发生意外伤孩子的原因是：活泼好动，好奇心强；骨骼和皮肤薄弱；动作不够灵活协调，躲避能力差；缺乏社会经验和对环境的鉴别力。 5、广泛用于判断儿童营养状况和健康状况的人体测量学常用参数是：年龄别体重、身高别体重、上臀围。 6、婴儿缺铁性贫血的预防措施主要有：及时添加辅食；多吃动物肝脏、瘦肉、鸡蛋等；为促进铁的吸收，多吃山楂片等酸性食物；

育婴师练习题（4） 一、单选

1、(动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标)阐述了大动作发展与心理发展的关系。

2、婴儿动作发展遵循年龄特点规律，其中（0~1岁以移动运动为主，1~2岁从移动向基本运动技能为主）。

3、婴儿动作的发展不仅有年龄~，其顺序遵从（从全身性的、笼统的、散漫的分化为局部的、准确的、专门化）

4、婴儿游戏的选择与设计，周情绪影响很大，设计实施者必须把握到（婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满状态下，适宜选择激烈、活动量大的游戏） 5、婴儿参与游戏训练速度的特点是（婴儿动作发展开始时慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高） 6、大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在（原始反射支配时期、步行前时期、步行时期） 7、婴儿的前庭平衡系统通过（上下斜坡爬行游戏）发展。

8、婴儿在攀登架游戏中，大大提高了（上下肌肉的力量和灵活性）

9、婴儿的精细动作技能发展约好，标志着（人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度）越好。 10、（1~2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。 11、手指协调和控制能力的训练包括（玩胶泥、撕揉纸团）等练习。 12、（屈伸规律、左右规律、速度规律）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。 13、（结合日常生活，做到生活化具体化）等都是精细动作训练时的注意事项。 14、（使婴儿吃饭不用喂）可以通过婴儿手的精细训练。

15、通常我们采用（认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象）的游戏提高婴儿认知能力。

16~18略、22、23、29、30、32~40、（略） 19、（概念的建立、掌握词汇的多少）是测量婴儿语言理解能力的主要指标。 20、（单字句、电报句、简单句、复合句）是婴儿语言发展的四个阶段。 21、（1岁左右）婴儿会使用单字句。

24、下面关于儿语的特点（句子短而重复多） 25、（开口说话时间不同）是婴儿语言发展的差异性表现之一。

26、不属于婴儿语言发展注意事项的是（婴儿

的阅读能力）

27、下面对社会性适应能力表述正确的是（人民通过对自己的表情姿态言语语气活动行为的控制，使个人与社会相适应的能力）。

28、婴儿社会适应性能力主要表现在（生活自理里、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面） 31、（1岁半左右）的婴儿能独立进餐。

41、通过（延迟满足）促进婴儿学会忍让和宽容。 42、通过（婴儿的面部表情）来观察婴儿情绪变化。 43、（设计与指导并重）是育婴师实施个别化教学的原则。 44、只有实施（个别化教学）才能最大限度挖掘潜能。

45~48、（略）

49、婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域有（大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为）

50、经过测评，可获得婴儿在各个领域能力发展的（最高点）即教育训练的起点。

51、强势带弱势原则，是根据（婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用） 52、在强势带弱势原则中，（榜样示范作用）非常重要。

53、下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容（自由活动、个人活动、情景教学活动） 54、在一个周期反复进行的集中特别羡慕的训练时一日活动类型中（特别活动时间）的特点。 55、（感觉知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容）等构成单元教学活动的内容。

56、将（每个婴儿）的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名为活动题目。

57、下列对单元教学活动与每日的教学活动关系描述正确的死（先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动）。

59、团体活动一般通过（音乐、美术、劳动技能以及戏剧）等形式来实现。

60、（团体）活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。

61、针对那些没有搜到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行（一对一教学）。

62、下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是（户外活动、午点、入厕、吃饭等） 63、下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其他教学活动类型的关系（情景教学活动是一类综合性的教学活动） 64、育婴师（只有把握整体），才能将长短期目标在一日教学活动中合理整合。

二、判断 1、婴儿运动空间的创设对促进运动技能增长奠定了良好的基础。 7、随时注意观察婴儿的情绪变化并建构一个和谐美好的家庭环境是培养婴儿良好情绪的方法。

三、多选 1、大动作设计训练时应注意的事项有：时间段、次数多；循序渐进、动静交替、繁简搭配；上肢下肢同时进行刺激。 2、设计婴儿精细动作训练应遵循的规律有：五指共用规律、速度、对称、左右、屈伸、旋转规律。 3、对婴儿认知能力的表述正确的是：提高婴儿的认知能力主要通过感觉和知觉；婴儿的认知能力与手段精细动作和手眼协调密切相关；认知在婴儿时期成为适应性行为，是婴儿对外界物质刺激的综合反应。 4、婴儿语言的发展有自身的阶段性，需要经历的四个阶段表述正确的是：1岁左右“单字句阶段”；2岁左右“电报句”；2岁半左右“简单句”；3岁左右“复合句”阶段。 5、给0~1岁婴儿进行语言训练的方法有：与认知活动相结合；激发婴儿说话的需求；加强婴儿听力和发音能力训练。 6、对训练婴儿大小便表述正确的是：培养二便习惯，有利于健康；训练时每次坐盆3~5分钟；训练二便也是培养独立。 7、帮助婴儿学会社会交往，提高社会适应能力的主要方法有：要经常参加家务劳动；要鼓励交往；要培养自理能力；婴儿在家中享受平等。 8、应向婴儿传授基本社会交往技巧：学会礼貌用语；别人说话耐心听；学会遵守规则。 9、下列对婴儿情绪表述正确的是：婴儿得天独厚地具有情绪反应能力，反应快而缺乏控制力；随着婴儿成长，情绪日益在社会意义上支配、控制与调节着婴儿的行为。

10、婴儿大动作发展的特点和顺序：0~1岁以移动运动为主，1~2岁向基本运动技能过度；2~3岁以发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展；动作发展的顺序是从上到下。 11、对婴儿自我意识发展表述正确的是：自我意识发展一般经历认知自己、认知“我的„„”四个阶段；认知自己又可分为“妈妈阶段”、同伴、伴随行动、自我阶段。

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