《老鼠的秋天进行曲》教案内容

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年龄段：中班 领域：语言领域

活动名称：《老鼠的秋天进行曲》

设计意图：

根据本班幼儿对非连续性文本阅读的兴趣、幼儿的生活经验、主题的开展等方面考虑，设计了《老鼠的秋天进行曲》这个教学活动，鼓励幼儿通过故事的画面大胆猜测、描述老鼠宝宝森林里迷路根据路牌的提示来寻找家人的故事内容，锻炼了幼儿倾听他人、语言表达方面的能力，同时提高幼儿的安全意识。

活动目标： 1.能根据故事的画面大胆猜测、描述故事内容。

2.认识一些日常的安全性标志，提高安全意识。

活动重点： 幼儿带着问题老鼠宝宝会用什么方法找到家人从书上寻找内容。 活动难点： 幼儿能了解森林小路上各路标的含义，并能大胆猜测故事画面。 活动准备： 1物质准备：《秋天》ppt、自制大图书一本、12本自制绘本故事

书。

2.经验准备：幼儿有分组阅读的经验。

活动过程： 一、谈话讨论、引起兴趣

宝贝们，现在是什么季节？（老师提前几秒放秋天的音乐） 小结：秋天到了，一片片黄色的树叶从树上掉落下来。 过渡语：看看秋天里会发生什么有趣的故事呢？ 二、绘本阅读、提升经验 1.故事第一段（集体阅读）

（1）看看，图片上有谁？（教师出示大图书） （2）有几只老鼠？一起数一数。（从左到右）

（3）猜猜老鼠一家要去哪里？做什么事？（出示老鼠背竹篓的图片）

小结：原来它们要去森林里寻找果实，准备储藏过冬。 2.故事第二段（幼儿自主阅读）

（1）老鼠宝宝很调皮，它东窜窜西窜窜到处乱跑，不一会儿，听，怎么了？（播放老鼠宝宝寻找家人的语音）

衔接语：哎呀，老鼠宝宝找不到鼠爸爸鼠妈妈了，它迷路了，看


看老鼠宝宝会用什么方法找到家人呢？请你们去书上看一看。 规则：①请每位朋友找到一个空位，仔细阅读观察绘本上的画面内容。②音乐结束，回到自己座位。）

交流分享：你看到鼠宝宝用了什么方法找家人？ 3.故事第三段（集体阅读）

（1）走着走着，它看到了森林的小路边有什么？（出示大图书禁止通行标志图）

（2）这个标记路牌代表什么意思？这条路通吗？应该走哪条路？（这是禁止通行标志，说明这条路走不通，不能走。）

（3）鼠宝宝又换了一条路走，看，这条路路牌上有什么标记？能不能走？如果走了会发生什么危险？（当心扎脚标志图） 衔接语：看来此路也不通，看看还有其它的路吗？

（4）看看这条路上有什么标记？为什么要减速慢行呢？（减速慢行标志图）

（5）小老鼠就这样慢慢地走着，它看到什么标记？（安全出口标记）

（6）小老鼠就沿着安全出口标记的方向走，走了一段路程，不远处它看到了谁在向它招手？

小结：原来安全标志很重要，它们能够给我们一定的提示和引导，正是老鼠宝宝根据安全标志的提示，找到了自己的家人。 三、完整讲述故事

1.我们一起来欣赏这个好听的故事吧。（教师讲述故事） 2.猜猜这个故事的名字叫什么？

小结：这个故事叫《老鼠的秋天进行曲》，我们等会去把这个好听的故事分享给其它同伴吧！ 四、延伸活动

回家和爸爸妈妈一起寻找生活中各种安全标志，并自制安全标志，拿到班级和同伴一起分享。

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