健全制度 规范管理

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健全制度 规范管理

所谓学校实施目标管理，是指学校按照党的教育方针，根据《义务教育法》的要求，结合学校实际，制定出教育教学奋斗目标，并以各种措旋为保证，使全体教职工为之努力奋斗的管理，这种管理是一种导向管理，激励管理。近年来，我在这方面做了一些有益的尝试。 一、构建管理模式，制定奋斗目标

管理科学表明，成功的管理必然具有成熟的管理模式和鼓舞人心的奋斗目标。我校根据党的教育方针、《小学管理规程》和教育教学常规管理的要求，构建了“益海小学达标的教学常规管理模式”。它由“教育教学目标；管理职责操作内容 ；评价内容”四个部分组成。管理目标是学校管理的核心，它是学校培养什么人的大问题。我校从实际出发，制定了学校的总体目标，即力争到2020年，学校的办学水平达国家示范小学的标准。为实现这个总目标，我们将其分解到每个学期的学校工作计划之中，再由教务、总务、各年级和少先队组织结合工作实际，定出切实可行的子目标。这样。目标成为航标，指引激励大家努力工作，创造辉煌。 二、健全管理制度，突出一个“严”字

俗话说：国有国法，家有家规。要实现管理目标，就必须建立一整套符合目标管理的规章制度。而这个制度是学校目标管理规范化、制度化的重要保证，也是学生全面发展，健康成长的重要保证。为此，我校健全了各项管理制度，分为教育、教学、总务后勤和财务等四个部分60条。这些制度是通过采取自上而下征求意见，自下而上集中采纳，最后形成的方法制定出来的，目的是让大家明确自己是学校的主人，制定和执行学校的制度是自己的职责和光荣。制度建立健全后，在执行时，管理者一视同仁，严格执行，避免了工作出现混乱，而广大教职工也严格遵章行事，形成了良好的工作习惯。全校上下正朝着实现国家示范学校达标努力开拓进取。

三、加强操作管理，突出“扎实”二字

1.加强计划管理。学校计划可分为两类，即学校工作计划及教育教学计划。这些计划都必须围绕学校总体目标来制定。前者为实现总目标的外因，后者为实现总标的内因。这两个计划确定之后，学校各职能部门、少先队组织、各年级组、教研组应结合各自实际，做出切实可行的安排，并逐步实施，使整体目标逐步落实。

2.加强信息管理。信息是学校领导进行决策，调控工作的主要依据，可着重抓好两个方面的工作。一是定期信息管理，如班级和年级月考核，单元和期中、期末学生检测，教研组长和年级组长汇报会；二是不定期信息管理，如学校行政管人员听课、早读、卫生清扫、各类学科活动、教案等检查情况和家长、社会的反映等等。在这项管理工作中，我认为应该做到具体情况具体分析，大力表彰成绩。

3.加强质量管理。质量是立校之本，要切实提高教育教学质量。对此，可抓好三点。第一，从实际出发，对各科教学、班级管理按不同层次制定不同的标准，对教师的备课、上课、听课、评课、班级管理、少先队工作的质量都做出具体的规定，使每个人都明确自己工作的方向。第二，制定考核办法，即把备课、讲课和批改作业等环节一起抓，突出“讲课”这个课堂教学重点环节的检查评价，这个考核重在对教师教学过程中的问题进行面对面的评议，指出不足和改进方法。第三，抓好单元、期中和期末检测的质量分析。学科教师做好对每个学生进行分析，学校做好对各年级的分析，这种管理，旨在提高全校教学质量。

近年来，我校狠抓了这三点，教学质量跃居全市先进前列，先后获得县、市、省规范化管理示范学校，并受到各级政府的表彰和奖励。今年全县中小学精细化管理，在我校召开了现场会；三月份山东省教育厅猛厅长率团，就“义务教育城乡均衡发展”到我校调研，并给予了高


度评价；就“云平台是在基础教育领域的推广价值”，国家教育部基础教育二司主要领导和有关专家一行到我校进行了调研，受到了领导的肯定和表扬。

4.加强基层单位管理。(1)将学校总体目标分解到年级组和教研组，使每位教师明确近期的奋斗目标，并围绕目标开展教育教学工作。(2)行政分工，包组到人，校长在全面负责的基础上，分工实行“三个一”，即校长、副校长各抓好一个学科，搞好指导；横向上，抓好一个同头备课组，落实计划；在点上，由教务室、教研室负责，抓好一个实验课题。行政分工，包组蹲点，对各组既指导又督促，增强了大家的责任感，促进了各项目标的逐步实现。(3)培养好带头人。一个好的组长是基层班组管理成功的关键。 四、加强成果评价，突出一个“导”字

教职工在学校目标的导引下，辛勤耕耘，努力奋斗，硕果累累，对成果如何评价和管理呢?我认为既要从精神上鼓励，也要从物质上奖励，激励先进更先进，中游赶先进，后进学先进，在全校创设一种人人创优、个个争先的竞争氛围。近年来，我校先后制定了教师和学生不同的成果管理办法。它其中有教学质量奖、参加各级教育比赛奖、教育教学论文获奖或发表奖、班级管理月考核奖、年级组月工作效益奖和学生参加各类竞赛奖、优秀作文发表奖等等。我们把成果与效益挂起钩来，充分调动了广大教师的积极性和创造性。

总之，学校实施目标管理，使管理者管有目标，教书者教有目标，学者学有目标，教学管理三位一体。各部门工作都以学校目标为准绳，通过“管到位”，促进“教落实”，实现“学见效”，使学校成为学生全面发展，健康成长的明星学校。

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