幼儿园大班教案《小米粒》

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幼儿园大班教案《小米粒》

大班教案《小米粒》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪，通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型，体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，并能有感情地演唱，快来看看幼儿园大班《小米粒》教案吧。

活动目标：

1、通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型。 2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪。 3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，并能有感情地演唱。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备： 鼓、彩色米粒

活动过程：

一、听鼓声进行节奏练习，并创编鼓声的节奏型。 1、师：“看，这是什么？听，小鼓在歌唱。” 1、X X X XX X

(1)小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我们一起学学。 (2) 听小鼓又唱了什么？X.X XX X小鼓唱了什么？一起来说一说。 2、创编节奏型。 小鼓还会怎样唱呢？

二、出示小米粒，引导幼儿观察，区分音的轻、响，强弱，米粒跳跃的高低变化。


师：“瞧，你们动听的声音把可爱的米粒也吸引来了，它想在鼓上为你们跳舞了，想看吗？ 仔细看看米粒是怎样跳舞的？”（听音乐敲）

师：“你发现米粒是怎么跳舞的？”“怎样跳来跳去的？为什么跳的高？”说说学学。 小结：原来，小鼓敲得响，米粒跳得高，小鼓敲的轻，米粒跳得低。 师：“我们一起有节奏的把米粒跳舞的样子来说一说好吗？” 师：“听，小鼓敲的有什么不一样？X.X XX X（2次）”

“敲的响用什么声音来说？那我们用有力的声音一起说一说。敲的轻用怎样的声音呢我们试试。”

师：“我们完整的把米粒跳舞的样子来说一说。”

三、感受歌曲，理解歌曲内容，并能区分音的强弱。

师：“有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的？”（幼儿说师唱）哦，原来是这样跳舞的。我们一起学学。

师：“小鼓还唱了什么呢我们再来听一听。”（听音乐范唱）

四、幼儿学唱歌曲。

1、师：“嗯，听的真仔细，下面我们跟着小鼓一起来唱一唱吧。” 2、小鼓说你们唱的真好听，还想听一次，你们愿意唱吗？

3、你们想表演米粒在鼓上跳舞吗？那请小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，边唱边表演。 师：“刚才发现有的米粒能随音乐的强弱一会儿跳的高一会儿跳的低，其他的米粒你们行吗？那我们再来表演一次。”

五、分析、处理歌曲。

1、师：“在歌曲中有两句：小鼓敲的响，米粒跳的高，小鼓敲的轻，米粒跳的低，你觉得这两句怎样唱更好听？敲的响你觉得用什么声音来唱？我们用有力的声音学学。那敲的轻呢应该唱的怎么样？我们用轻一些的声音唱唱。

2、师：“经过小朋友这样处理唱的更好听了，我们把它们唱到歌曲里去吧。”

3、师：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心拉，那我们应该怎样来演唱呢？”“那我们有表情的

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