幼儿园中班教案：中班科学：爱捉迷藏的昆虫

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原创少儿园中班教课设计

中班科学教课设计：捉迷藏的昆虫 寿光市洛城街道寒桥社区少儿园

王海霞

【教课内容及学情剖析】

这个世界存在着一些奇怪的物种，需要大家一同去研究发现，而对于中班的孩子而言，更是感觉奇特，这就需要我们去指引，让孩子主动地无量的想像力，进而感知这个巧妙的世界。



中班孩子年纪较小，他们想认识认识的奇怪动物好多，一些物种不是我们随地可见，经过故事《谁丢了尾巴》，让少儿认识并知道小动物们都有自己特别的保护方式，充足想像的空间，自己去研究去发现吧。



【活动目标】

1 、认识一些动物用保护色、断尾、喷 2 、产生研究动物自我保护本事的兴趣。

“墨汁 ”等保护自己的本事。



3 、培育少儿察看生活的好习惯，认识四周事物的动向。【活动准备】



1 、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图





二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等

2 、少儿、家长采集的相关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。 3 、没尾巴的动物图若干。

【活动过程】

1 、指引活动，叙述故事《谁丢了尾巴》 （ 1）依据故事情节发问：故事里都有谁？

发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让少儿充足表达自



己的建议，去沟通，发现）

（ 2 ）依据上述内容让少儿对动物自我保护方式有了大概认识。

2 、出示挂图 1 （枯叶蝶、蟋蟀、瓢虫、竹节虫等）解说它们为何不简单被仇敌吃掉，指引少儿说出



它们自己有特别的 “保护色 ”。让少儿认识这些小动物正是利用跟着四周颜色变化面变化，进而把自己隐蔽 起来，这是它们保护自己的一种方式。

出示挂图 2 （壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等）让少儿先自己说一说这些动物有哪些自我保护的本



领。比如：壁虎断尾保护自己，蚯蚓断掉身体、海星的重生等这些动物的重生本事，也是保护自己的一种 方式，让孩子自主表述乌龟、乌贼鱼这些动物的自我保护方式。

3 、出示家长少儿采集的图书、碟片等资料，让少儿察看。

放碟片，自我保护的动物，让少儿赏析更多的动物自我保护的方式。




原创少儿园中班教课设计

4 、连线涂色游戏＜找尾巴＞，每人一张没尾巴的动物图片，每人一盒彩笔。





5 、分组赏识，共同评论。

【延长活动】

1 、到院子里研究奥密，找一找，院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。 2 、到图书区让少儿观看对于动物的图书。





【活动反省】

自然界的全部都是神奇的，对孩子们来说有着以致的吸引力，吸引着他们去研究，去发现，本节课经过



让少儿认识动物经过保护色、重生等特别的本事来保护自己，少儿特别感兴趣，少儿经过察看、表述、连



线游戏、观看图书等方式，使少儿更直观、生动地认识了自然界中各样生物的生计方式，进而培育了少儿



热爱生命、珍惜生活的美好感情。

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