大班早期阅读我们一起做图书教案

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大班早期阅读我们一起做图书教案

活动目标：

3

活动过程：

1、老师和幼儿回忆前一次制作图书的情景，让幼儿谈谈自己是根

1、在控制制作图书基本步骤的基础上，学习商议支配故事情节，

据什么步骤制作图书的。绘制了一个什么故事，封面上画了些什么。

研究构思画面，合作制作一本大规格的图书。

老师归纳制作图书的基本步骤，构思故事内容――考虑支配几幅画

2、集体合作为画面配解说词，进一步了解画面、口语、文字三者

面――绘制封面和画页――配解说词――装订成册。

之间的转换关系。

2、老师讲解并描述幼儿爱慕的童话故事，然后和幼儿一起分析人



物形象、情节线索和主题。建议提出这些问题：你爱慕故事里的小动

2

物吗？为什么？你预备怎么画？这个故事说了一件什么事情？这个故

活动预备：

事可以画几幅画面？

1、画纸，彩笔，装订工具。

3、出示老师自制的图书封面，让幼儿观看其构图和颜色，并组织

2、挑选一个幼儿熟识和爱慕的童话故事。

幼儿分小组研究画面的构图。

3、绘制好图书的封面，封面上有故事的主要人物和用文字书写的

4、老师请每组推选一位幼儿谈谈自己组里的构图设想，组里的其

故事名称。

他成员可以举行补充，老师可提出建议或表扬。





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5、幼儿分组绘制。

6、老师分离到画好的小组去和幼儿研究编解说词，先让幼儿研究，老师举行归纳，然后将解说词写在幼儿画面底下。

7、老师将封面和画面装订成册，告诉幼儿，教师和小伴侣共同制作了一本大书。由教师按故事及进展挨次将解说词念给幼儿听鼓舞幼儿努力学习，看谁能像教师这样念出下面的解说词。





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