18岁成人仪式教育教育性的缺失及建构

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作者：闫丽雯

作者机构：北京师范大学教育学部

出版物刊名：山东省团校学报：青少年研究 页码：53-57页

年卷期：2015年 第4期 主题词：成人仪式;教育性;建构



摘要：形式化问题已成为我国18岁成人仪式教育的突出问题,而教育性却在推行过程中被有意或无意地抹杀,其外在表现为:教育目标上的缺失、教育过程中的缺失及教育主体上的缺失。导致18岁成人仪式教育教育性缺失的主要原因在于定位不清晰、认识不全面、操作不恰当。因此,必须从以下几个方面建构18岁成人仪式教育的教育性:首先要深化思想认识,明确育人目标;其次,要以学校为依托,注重仪式教育的过程性;最后,要以学生为本,重视学生的主体地位。对18岁成人仪式教育教育性问题的追问与探讨,对于深入开展18岁成人仪式教育、加强和改进未成年人思想道德建设具有重要意义。

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