1反思成长之路听课随感

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品味教育盛典 反思成长之路



有了酷爱和执着，即使是一枚落叶，也能倾倒季节，即使是芝麻谷子大的一件小事，也能做到山清水秀、眉目分明。

——题记

有幸参加了第六届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会，两天半的时间，朝六晚七，身体上感觉腰酸背痛，但精神上如沐春风，受益匪浅，犹如经历了一次“头脑风暴的洗礼，回味悠长……

与会的名师至今仍历历在目，于永正老师、孙建峰老师、薛法根老师、王崧舟老师、孙双金老师、窦桂梅老师……他们用独特的教学艺术给我们呈现了一节节精彩纷呈，在课堂上，他们“另类”的设计，智慧的语言、高超的调控能力和娴熟的教学技艺，无不让我们由衷地赞叹和钦佩。

王崧舟老师的《慈母情深》是一堂诗意的课。这种诗意是王老师自身诗情画意的魅力沉淀。它不仅感动了所有的孩子，感动了有了孩子的母亲，而且感动了在场的所有人。一句“背直起来，我的母亲。转过身来了，我的母亲……”唤醒了孩子的语文意识，也唤醒了我们在场老师的语文意识，他告诉我们是时候要带孩子们去关注语文意识了。随着他的引导，我的心起伏着，激荡着……眼里泛起层层涟漪。

窦桂梅老师的名著导读课《丑小鸭》则是另外一种味道。如果说王老师的课时感性的，那么窦桂梅的课就是理性的了。由课文内容引发了大量原著中的文字，引导学生感受原著的魅力。她领着孩子进入文本又跳出文本，走进原著又回归课文，三番五次地走进去跳出来，就是希望孩子以这节课为起点，饶有兴趣地投入到阅读中外名著中去。

当然，最让我感受深刻的还是于永正老师执教的《给予树》，初听的老师肯定觉得无滋无味。但细细品味，越往后便越觉得朴实无华，滋味醇厚。细细品味这篇课文，于老师的课，扎扎实实，从检查预习开始，由检查字词的认读到重点字的书写，再到课文的朗读，对课文内容的品析，以及最后的升华——替小女孩写信给金吉娅。一步一个脚印，把听、说、读、写的训练有机融合，引导学生在读中感悟，在悟中学会表达，在写中发现问题并学习自己修改。整堂课简单平实而又不失生动有趣，真正体现了“简简单单教语文，简简单单学语文”的大语文观。这样的课，学生学得轻松，教师教得轻松。在整个轻松快乐的氛围中，教会了学生写字，教会了学生读书，教会了学生作文，更深


情的演绎出了老师对学生的爱，孩子对老师的情。于老师不仅仅是给我们上了一堂示范课，他献给我们的更是一道真实的、自然的、朴实无华的课堂盛宴。

正如薛瑞萍老师在讲座中所说：“小学语文老师应具有良好的文学修养，想象力比知识本身更重要。”是啊！教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念。我想：我要学的知识还有很多很多，现在的我们不光是知识匮乏，更多的是惰性使然。所以，今后我们应努力克服惰性，多多学习理论文化知识来提升自身的专业素养，扎实自己的业务功底，多向身边的名师学习，不断更新自己的教育理念，还要多参加阅读名家经典，多一些文学积淀，多一些反思，多一些实践，多一些总结，多一些积累，争取自己在教育这块沃土上快速成长起来。

我深信：今日的努力，必定有将来的大收成！

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