四年级中营小学马千千英语课

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四年级中营小学马千千英语课



为了更好地发挥英语阅读在小学阶段的作用，探讨开展阅读教学的具体方法，学习借鉴京津冀地区优秀教师的先进经验，4月29日，我校组织英语教师参与线上直播，学习观摩了“2021京津冀地区小学英语阅读教学论坛暨课堂教学观摩研讨会”。

研讨会共安排了四节研讨课，六位专家的点评以及王xx教授的总结点评。

第一节课是由河北省保定市复兴小学的赵xx老师带来的绘本阅读展示课《Hide and Seek》。赵xx老师一开场便以歌曲和游戏的形式引出本节课的话题“Hide and seek”，充分活跃了课堂气氛，又调动了学生学习的兴趣。接着让学生以“听”的形式进行了文本的整体输入。之后再以“图片环游”的形式引领学生关注细节，引发思考，理解主题意义。整节课层层递进，紧贴故事情节发展，让学生一步步回答故事发展关键点的问题，从而能够自己梳理出故事脉络，最后通过一段温馨的小视频进一步深化主题，并引导学生回归主题、回归生活，展现自己的友谊，体会友谊的魅力！

第二节课是由天津市南开区中营小学的马xx老师讲授的《Knut A Pet or Not?》，通过讲述北极熊克努特的故事，传达“善待动物，尊重自然”


的主题意义，带领学生对生命、自由的价值进行判断。本节课以“Do you have pets?”“What are pets like?”引出话题，老师通过引导学生四次的阅读来观察、合理预测故事发展，提取故事要素，获取故事大意，理解随着故事情节发展主要角色所发生的情绪变化。并通过独立思考和小组讨论的形式，让学生和老师一起构建story map，尝试用文本中的语言简单复述故事。最后通过共情，思考人与动物、人与自然的关系将本节课推向高潮。

第三节课是由北京市朝阳区实验小学的李xx老师带来的《Bug Hunters》。李xx老师在课前充分利用了可视化导学单来帮助学生初步阅读并进行事实性梳理，为本节课的顺利进行奠定了基础。课堂教学中，李老师又通过设问、提问以及不同的阅读形式，来引导学生构建语言线和思维线。最后让学生将本课结构化的知识迁移到实际生活情境中，提升学生解决问题的能力，学习昆虫学家的优秀意志和品质！

第四节课是北京第二实验小学的曲x老师讲授的《Hunting for Treasure》。曲瑞老师首先让学生分享了自己对科普读物的认知，并根据封面和目录来预测文本内容、了解文本包含的主要话题。再以个人读、小组读的形式让学生结合文本特征理解文段内容，并结合动画的形式让学生获取有关寻宝的信息。最后让学生回顾并概括课堂主要内容，完成了对本节课的概括与整合！

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