七年级英语教学工作总结

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七年级英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结

有效地提高了学生的专注度和兴趣。此外，针对七年级学生的特点，教学中尽量使用实物教具他、图片、简笔画结合游戏的方式，让学生在学习中兴致盎然，即使是困难生也情愿参与，同时对学生上课做笔记，小组练习等进行了具体的要求。

本学期，我担任七3班的英语教学工作，我通过认真学习，

在整个教学过程中都时刻提示学生留意梳理所学，归纳概括，以一种高效的方式

深入商量教法，虚心向同事学习，经过一个学期的努力，在教学上有了相当的收

来学习英语。

获，也积累了更多的阅历和反思。以下是我在本学期的教学状况总结：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

学生的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，平常一些无心学习英语的学

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他

生，经过一个学期的耐烦教育，学习兴趣明显提高，成果也有了进步，尤其是辅

们的纪律和学习状况，经常找他们谈心，关怀他们克服畏难心情，鼓舞他们的学

导马学艳同学参加了全国英语能力竞赛取得了很好的成果并进入决赛。

习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，留意课堂学习秩序的维持，制定全体学生课堂必需遵守的具体规则，并严格执行，准时处理，有效预防，全面促进学

中改进教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

生的学习状态进展。

二、依据教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前认真地备好每一节课，从网上和相关的多种资源上细心选择参考，认真设计，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法，引导学生学会自己归纳重难点，从而把握高效有用的学习方法。每节课后我都用多种方式结合备课内容进行反思，准时调整教学方法方式。

2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习主动性，让学生多动手、多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。我接受了多种措施，如导入环节经常进行多种游戏竞赛，自由对话，猜谜语等，

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3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在单词课文对话的记忆，句形转换、完成句子。准时与家长沟通，做好家校协作。做好评讲工作，对

4、考试：本学期根据学校的要求进行了月考和期中、期末考试。每次的考试，都能做到查漏补缺，引导学生准时反思，并以书面的方式整理表达出来，从

三、贯彻英语课程标准通过听、说、读、写进行教学： 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用把握已有的英语资料进

行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。并准时提示听力中要留意的一些方法和技巧。

说：充分利用早读，鼓舞学生大胆熟读单词读课文。并让小组进步行例行检查。平常让

学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行pairwork，提高学生的


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口语能力，平常与学生见面时，创设情境，自然地引发说英文句子，很好地激发了学生的学习兴趣。

读：主要是提高学生的阅读能力，教学生怎样做这些题目，平常让学生多做作业资料上的一些阅读理解的短文，教给学生阅读技巧并特地训练，提高学生的阅读能力。 写：贯彻新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，从相关话题句型的总结记忆背诵入手，在写熟句型的基础上进行具体内容的套用，在做卷子的过程中反复训练，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的方面，平常提倡学生利用时间运用所学句型写一些综合性的文章，有效地激发了许多学生的写作兴趣，使他们获得了胜利感，从中提高了学生的写作能力。 我深深感到要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的.拼法推断其读音，从单词的读音想到拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。要重视音标的系统教学，尤其是后进生的音标学习和拼读练习。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞怯、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音

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磁带，要使听和说有机地结合起来，增添学生听的意识和说的能力。

5．给学生布置的各种听、说、读、写、背诵记忆的任务，提出的各种要求，必需落实到位，这需要建立完善的监督机制，有老师、课代表、背诵小组长和家长等多种层次的监督检查方式，力争检查有反馈、无死角，有准时的纠正，通过师徒结对，困难生能准时得到关怀和督促，并且整个过程要有记载和不断调整改正的措施。 四、其他方面：

1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师互相协作，统一教学进度，顺利完成了本期的教学任务。

2、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。

3、主动协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。

五、存在问题及改进措施：

所教的班级中，有部分学生的书写比较潦草，尚未养成良好的学习习惯，课堂自制力差，表现不太好，在师徒结对中也不擅长学习，对自己要求很松懈，导致学习跟不上，成果不理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数，找对手，有奖有罚的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，通过集体和班级的力量使他们转变学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。对于基础较好的学生，要鼓舞他们多读报纸上的阅读文章，引导他们分析题型特点，归纳解题方法和技巧，并分成小组在班上形成竞争和互助的格局，同时留意加强听力及写作训练，从更高的层次对他们提出针对性的要求。 何承义

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