幼儿园教育活动第2阶段测试题

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江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷



考试科目:《幼儿园教育活动》第4章至第5章（总分100分） 时间：90分钟

学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：



一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求

的，请将正确选项前的字母填在括号内。）

1、健康教育活动的内容包括身体素质和运动能力以及（ C ） A、环境卫生 B、生活方式 C、个人卫生习惯 D、心理卫生 2、社会认知和社会建构理论认为下列行为对于幼儿学习数学十分重要（ D ） A、训练 B、传递 C、动手操作 D、社会交往 3、下列理论是由加德纳提出的（ A ）

A、儿童美术的认知理论 B、儿童美术的心理分析理论 C、儿童美术的知觉理论 D、儿童美术的发展阶段论

4、幼儿园教育活动结构化程度越高，则（ A ）

A、学科科目的特征越明显 B、学科科目越趋向整合 C、表现性目标越突出 D、儿童的兴趣和需要越得到满足

5、在下列选项中，不是唐纳德所强调的“健康行动模式”系统的是（ B ）

A、信念系统 B、认知系统 C、动机系统 D、来自社会规范到来自小团体或个人党约束力所产生的效应 6、活动区活动是一种（ D ）

A、完全结构化活动 B、高结构化活动 C、无结构化活动 D、低结构化活动 7、对于方案教学活动，下列说法中正确的是（ C ）

A、教师教学、决定内容 B、高结构化活动 C、是一种综合性课程 D、“先目标、后内容” 8、对于单元教学活动，下列说法中正确的是（ B ） A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动 B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的 C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动 D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的 9、下列教育活动中，不是综合性课程的是（ B ）

A、活动区活动 B、单一科目活动 C、方案教学活动 D、主题教学活动 10、对于方案教学活动的评价，应该以（ D ）

A、目标取向为主 B、过程取向为主 C、生成性取向为主 D、主体取向为主

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均

无分。)

1、幼儿园健康教育活动旨在（ ABC ）

A、提高幼儿关于健康的认知水平 B、改善幼儿对待个人与群体健康的态度 C、培养幼儿健康的行为方式和习惯 D、提高幼儿的体素质和运动能力 E、改善幼儿的个人卫生习惯

2、幼儿园语言教育活动的主要内容包括（ BCE ）

A、游戏 B、词汇 C、口语表达 D、故事 E、儿童文学作品 3、幼儿园数学教学活动的主要内容是（ ABCDE ）

A、数及运算 B、自然测量 C、时间与空间 D、图形认识 E、量及比较 4、幼儿园教育活动的评价，主要有（ ABE ）

A、目标取向 B、过程取向 C、生成性取向 D、表现性取向 E、主体取向 5、在幼儿期，要培养的个人卫生习惯主要包括（ ACDE ）

A、生活自理能力 B、环境卫生习惯 C、有规则的生活习惯 D、学习卫生习惯 E、清洁卫生习惯

6、幼儿科学教育活动的目标主要包括（ ABCDE ） A、对周围的事物或现象感兴趣，有好奇心与求知欲 B、会获得与生活经验相贴近的科学常识

C、能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果 D、会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题 E、初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识

7、艾斯纳认为，幼儿园美术教育活动的目标是（ ACE ）

A、帮助儿童创造有美感和表现力的作品 B、使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介 C、使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位 D、培养儿童对视觉进行审美判断的能力 E、帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能 8、幼儿园音乐教育活动的主要内容包括（ ACDE ）

A、唱歌 B、跳舞 C、韵律活动 D、打击乐演奏 E、音乐欣赏 9、幼儿园社会领域教育活动的主要内容包括（ ABD ） A、历史 B、地理 C、生物 D、经济 E、科技 10、幼儿园综合性课程的特征主要是（ ABCE ）

A、有关联的课程 B、使儿童发展与知识结成一体 C、促进儿童的主动学习 D、更好地满足幼儿园的教育目标 E、符合儿童的兴趣和需要

三、判断题（本题共5小题，每小题2分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内

打一个“×”，不需要改错。）

1、根据维果茨基的观点，儿童的语言发展经历四个不同的阶段。（ √ ）

2、社会交往理论认为，儿童在课堂中进行社会交往对于幼儿学习数学是十分重要的。（√ ） 3、维果茨基与皮亚杰在幼儿科学概念的发展上的认识完全一致。（× ） 4、达尔克洛兹把节奏作为儿童感知和认知经验的一种手段。（× ）

5、幼儿园教育活动在结构上的平衡是指各学科科目之间的适当选择和组合。（ × ）

四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）

1、唐纳斯主张，健康教育需要从强调 认知 转向强调 情感 。

2、班杜拉利用社会学习理论解释了儿童的语言学习，他强调的是儿童在语言学习中的 语言模式和 模仿的作用 。

3、维果茨基认定，非自发概念，尤其是科学概念的问题是 教学 和 发展 的问题。 4、阿恩海姆从格式塔心理学的立场出发，认为儿童感知力是 由整体到局部 ，通过一个 知觉分化 的过程发展而来的。


5、亨特指出， 学习环境的丰富性 和 儿童心智的成长 相配合，这样才算是有意义学习。

五、简答题(本题共4小题，每小题5分，共20分)

1、简述幼儿园科学教育的建构主义观点。

2、简述相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各科目教育活动的原则。 3、简述艾斯纳美术教育的哲学主张。 4、简述幼儿音乐教育的主要内容。





六、论述题（本题共2小题，每题10分，共20分。）

1、论述分门别类选择和组织幼儿园各科目教育、教学活动的原则。 2、论述综合课程的优势与不足。

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