幼儿园书香教室事迹材料

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幼儿园书香教室事迹材料

班级：中一班 读书格言：

立身以立学为先，立学以读书为本。 一、浓浓书香情

通过创设班级图书角，为幼儿提供大量的书籍，营造一种浓厚的书香氛围，让孩子们在充满书香气息的教室里学习与生活。

为营造浓厚的书香氛围，我们还创设了班级文化，今年恰逢北京冬奥会，我班以奥运为背景开展丰富多彩的班级文化活动，师幼共同设计了班名、班徽、班旗、吉祥物、班训、班歌等内容，每次经过都会引发幼儿讨论，这是冰墩墩那是雪融融，在无形中就促进了幼儿语言表达之间的合作与交流。

二、爱阅读慧成长 故事大王

我们在班级里开展“争当故事大王”主题活动，幼儿准备自己熟悉的绘本故事进行完整讲述，由其他幼儿评选出“最佳故事大王”。通过开展此活动，不仅丰富了幼儿的阅读经验还锻炼了幼儿的语言表达能力，增强幼儿的自信心，孩子们对阅读活动更感兴趣，纷纷争当“故事大王”！

在积累了一定的阅读量后，我班幼儿又练习了《报花名》和讲述故事《秋天的信》并在我园的公众号进行展播，在孩子们之间掀起了我爱阅读的热潮！






用晨诵开启诗意的一天

在了解了新教育的理念后，我们在班级里也积极开展晨诵活动，让孩子们在清晨感受诗歌所传达的情感、优美及音乐感，激发幼儿阅读的兴趣，提高自身素养，塑造幼儿心灵，让幼儿在潜移默化中对生活有诗情、有诗意！用晨诵开启诗意的一天！

让阅读浸润心灵

情景剧表演是孩子们非常喜欢的一种表演形式，使孩子们在阅读的过程中了解故事情节，对故事内容感兴趣，并通过表演的形式来丰富故事内容，培养幼儿能说会道的能力，增进幼儿自信心的发展。让孩子们以一种崭新的形式来分享阅读后的喜悦与经验！

三、悦读悦美

幼儿在区域活动中会自主选择进入到阅读区，挑选自己喜欢的绘本故事进行阅读，并把自己的阅读经验与同伴进行分享与讲述。当然在开展线上教学的过程中，为了培养幼儿良好的阅读习惯，每周我们都会为幼儿推送一本绘本故事供幼儿阅读，在一学期幼儿绘本的阅读中，孩子们已经能独立完成一本绘本的阅读与讲解，对阅读的兴趣只增不减。让幼儿的童年生活充满浓浓书香气。

书香教室的创建为幼儿增添了浓厚的书香氛围，在这个氛围下幼儿对阅读越来越感兴趣，让教室、家庭、幼儿自身都充满了浓浓的书香气，孩子们也从而变得更加自信和勇敢！

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