中班科学《种豆子》活动反思

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中班科学《种豆子》活动反思

《3-6岁幼儿学习和发展指南》中指出：引导幼儿了解植物，认识人与植物之间的相互关系……提供丰富的可操作的材料，引导幼儿动手操作、实验，运用多种感官探索各种常见自然现象的特征及其与人类生活的关系。因此选择《种豆子》本节活动。活动目标设定为请幼儿认识常见的种子，比较其异同。学习种植的基本技能，会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。能进行持久的观察，体验劳动的快乐。

为充分调动幼儿的学习积极性，在本节活动中，我事先请家长带领幼儿认识家中常见的黄豆、绿豆、红豆，比较其异同。在户外活动中我们事先带领幼儿一起去种植园里进行拔草，我让幼儿观察、分辨小苗和野草的区别，使幼儿知道种豆活动的任务是什么，顺利融入种豆活动之中。

活动中孩子们都很积极也很愿意尝试种植。但孩子们有点太激动，一个个都争着抢着去是使用工具。导致种植时有点混乱。这告诉我在以后的活动中一定要事先对幼儿讲好规则，在日常的一日常规活动中加强对幼儿规则意识的培养。

种植是一种文化，在种植过程中，幼儿可以观察和探索自己感兴趣的植物，教师用适宜的方式引导幼儿感知、探究与思考分析科学的奥秘和自然界的奇妙。通过今天的种豆，孩子们知道了植物每年有两个最好的播种季节，分别是春天和秋天，有些植物适合秋天播种，来

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