议论文的结构 教案

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议论文的结构 教案

一、

教学目标：

1、 指导学生理解并把握议论文不同的结构特点； 2、 学生学会把各种结构应用到写作实践中。 二、教学重点：

1、区别议论文的篇章结构与论证结构；

2、本课重点掌握议论文的论证结构（并列式、递进式、对照式） 三、教学难点：

1、并列式、递进式、对照式的论证结构； 2、写作中如何应用。 四、教学方法； 多媒体直观教学 五、教学过程： （一）、导入：

 什么是议论文的结构？我认为有两种理解：一是指议论文的段落安排、谋篇布局；一是指议论文的论证结构。  很多人把议论文的这两种不同的结构形式混为一谈，显然是不对的。

（二）、区别议论文的篇章结构与论证结构： 投影展示(见课件)






（三）、重点学议论文的论证结构（尤其是并列式、递进式、对照式） （四）、分别讨论研究这三种论证结构:

投影展示（课堂练习穿插其中）（见课件） 六、布置作文：

“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”的主持人马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人不乐，有人沮丧，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。

面对生活，人们有不同的心态。请据此写一篇议论文，题目自拟，立意自定。要求运用到任意一种论证结构，文章不少于800字。

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