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高职英语O2O教学平台模块及功能
结合高职英语O2O教学平台与翻转课堂模式，构建高职英语O2O教学模式。该平台从使用者的角度分为学习者、教师和导师三种角色，并按照系统的功能划分将平台划分为自主学习系统，资源管理系统，教学管理系统，评价反馈系统和等级认证系统等模块。平台中所有的自主学习内容均以任务形式体现，目的是提高学习者自主学习的积极性。
一、高职英语O2O教学平台模块
基于MOOC的高职英语O2O教学平台将是学生提高学习自主性，获取训练反馈、自我提升的一个重要平台。由于教育技术学把教育过程中的信息-人-机器看成了一个整体，运用系统方法对教与学的全过程进行设计、开发、管理与评价。该平台必须设计成为一个封闭可循环提升的自主训练执行系统平台，必须具备教学、提供资源、监控和评价功能。它包含自主学习系统、资源管理系统、教学管理系统、评价反馈系统和等级认证系统，这五个系统形成一个闭合循环的高职英语教学平台，高职生可以依托该平台进行自主学习，实现英语听、说、读、写、译等五项技能的自我认证，克服单纯MOOC模式坚持率低以及传统课堂教学自主性差的不足。本研究也利用各种公众交互平台促使师生互动，在确保学生高职英语A、B 级考试和大学英语四级考试通过率的同时，也能提高高职生的英语技能实际应用水平。
二、高职英语O2O教学平台模块功能
（一）自主学习系统
该系统分为选课和自学两部分。系统包含各项英语技能教学视频，重点展示单项英语技能的知识重点和应用技巧。高职生可根据自己的具体情况，选择自己最需要的听、说、读、写、译单项知识技能进行学习，可以自己决定进度，无需按传统英语教师的授课计划顺序来学习。
（二）资源管理系统
该系统是课程管理系统。平台上提供各项英语技能资源，如将高职英语精品课程的听、说、语法部分按照难易阶梯进行视频拍摄或者采集名家视频，并导入平台，高职生可根据需要自选与选课系统中对应的课程内容进行学习。平台可鼓励拓展学习，链接其他教学资源。
（三）教学管理系统
该系统具有监控功能，可记录高职生登录平台后的所有操作过程；具备导航功能，引导学生做下一步的测试和选择。要求学生在线学习，可根据教师后台设定的参考答案进行机器评分，学生查阅或使用平台所提供的资源可加分。监控系
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2022-10-07
