灵魂伴侣app[让经典成为灵魂伴侣]

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灵魂伴侣app[让经典成为灵魂伴侣]

诵读经典，重在读准、读顺、读通、读出味来。朱熹先生曾说过：“读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。” 我国特级特级教师于漪也说过：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”这都阐释了“文章不厌百回读，熟读精思子自知”的经典诵读的精要，这也是千百年来学经典诵读之道。古代，我们的祖先诵读经典诗文时总是忘我吟唱，或婉转，或铿锵，或低旋，或高昂；现在，我们依然高举着“读书百遍，其义自现”的大旗，沿着先人留下的经典传承之路实践着，验证着。

先辈们为我们走出了一条笔直的大道，我们不仅要坚定不移地走下去，而且要在实践的过程中找到一种更有效的落实方法，使我们的学生在古诗文经典诵读中更快、更有效地记住经典，刻在心间，成为他们一生的灵魂伴侣。

诵读经典，我采用范读，让学生读准；采用学生自由朗读，让学生读顺；采用点读，帮学生读懂；采用品读，让学生读出味来。然而课堂上的时间毕竟是有限的，而要在课堂上将小学生必背七十首古诗文全部品读完，并刻在学生心间，成为学生的灵魂伴侣，这是不可能的。那么只有找到一条切实可行的诵读之路，才能将经典诵读落实，才能使经典成为学生一生的灵魂伴侣。

脑海中突然蹦出“考级”的念头，对，“考级”！学生都有极强的好胜心，“考级”更能激发学生的诵读兴趣。

我跟学生们共同商量了一套具体的古诗考级方案：1.考级共分为五级。一级能够熟练背诵50篇古诗文，二级能够熟练背诵古诗文100篇，三级能够熟练背诵古诗文200篇，四级能够背诵古诗文200篇的基础上，并能背诵20篇经典现代文，五级达标的标准是能够熟练背诵所有要求的经典背诵篇目。2.落实检查时间。古诗文集体诵读的时


间是每节语文课前的两分钟和语文活动课上的十分钟。3.落实检查方式。（1）将全班分成10个小组，每小组6人，设一组长，组长督促本组学生，落实另外小组的考级；（2）设考级班长一名，职责落实每小组组长的考级，并统计汇总每周各小组考级情况；（3）老师抽查各小组考级情况，并通过考级班长的汇总掌握全班同学考级情况。4.奖励机制。（1）在教室的光荣榜上设立五级晋升榜。一级为士兵，二级为尉官，三级为校官，四级为将官，五级为元帅，每两天更换一次晋升榜。（2）每周一次总结会，总结表扬考级晋升快的。（3）首批晋升少将的，班级将为他们开一次表彰会，现场颁发将官荣誉证书。（4）学期终了，为所有晋升元帅的开一次表彰大会，不仅颁发元帅证书，而且给予物质奖励。

为了更好地落实古诗的考级，激发考级热情，我宣布首先达到一级的10名“士兵”担任5个小组的组长，并授予“古诗考级小助手”称号，这一举措激发了学生的考级劲头，在不到一周的时间里，崔梦洁、马海萍、李高明、任心怡、王艳、刘堂柱、李旭、王宇、王宏伟、孙瑜10名同学首先通过了一级考核，我在周一的班会上郑重地任命首先达一级的“刘堂柱、崔梦洁、任心怡、马海萍、王艳”5名同学为考级小组组长，授予“古诗考级小助手”称号，然后我走到班级光荣榜前，亲手将这10名同学的照片贴在一级士兵榜中。这时我听到学生不由自主地鼓掌，我知道学生考级的热情被点燃了。仅用了两周的时间，全班学生都通过了一级达标，一个月全班同学通过了二级考级，两个月全班学生通过了三级考级。在这两个月中为了让同学们对已背的古诗有更深的理解，为了让已经通过四级考级的“将官”尽快地晋升到“元帅”，为了激励学生的考级热情，我给首先通过“将官”考级的崔梦洁、马海萍、李高明、任心怡、王艳、刘堂柱布置任务， 即通过工具书、网络查阅古诗的主要字词含义与句意，利用语文课前的5分钟轮流向同学们介绍古诗。为了给更多的同学提供锻炼的机会，我有时让还没有通过“将官”考级的“校官”也参与到古诗资料的查阅，对古诗的解释理解进行补充，这样班里的每个同学的积极性都被充分地调动起来了。

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