初一数学学习方法总结

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初一数学学习方法总结

初一数学学习方法总结 1．听的方法。

“听”是直接用感官去接受学问，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中留意做到： (1)听每节课的学习要求； (2)听学问的引入和形成过程；

(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的学问点)；

(4)听例题关键部分的提示及应用的'数学思想方法； (5)听好课后小结。 2．读的方法。

初一同学往往不擅长读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢？平常应做到：

一是粗读。先粗略扫瞄教材的枝干，并能粗略把握本章节学问的概貌，重、难点；

二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领悟其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；

三是研读。要争辩学问间的内在联系，研讨书本学问支配意图，

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并对学问进行分析、归纳、总结，以形成学问体系，完善认知结构。 读书，先求读懂，再求读透，使得自学力量和实际应用力量得到很好的训练。 3．思考的方法。

“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，擅长思考则学得活，效率高；不擅长思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是把握好学问的前提。七班级同学的思维往往还停留在学校的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考；

(2)擅长思考。会抓住问题的关键、学问的重点进行思考； (3)反思。要擅长从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

4．记笔记的方法。

很大一部分同学认为数学没有笔记可记，有记笔记的同学也是记得不够合理。通常是老师在黑板上所写的都登记来，用“记”代替“听”和“思”。

有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，同学作笔记时应做到以下几点：

(1)在“听”，“思”中有选择地记录；

(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的学问

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