巧用绘本帮助幼儿疏导消极情绪

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巧用绘本帮助幼儿疏导消极情绪

徐亚琴

【期刊名称】《早期教育（教师版）》 【年(卷),期】2016(000)001

【摘 要】《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的“身心状况”目标2是“情绪安定愉快”。安定愉快的情绪是幼儿生活和学习的必要前提，但在一日生活中幼儿会经历各种各样的事件，可能某些事件会引发他们的消极情绪，如悲伤、生气等。这些消极情绪如不能得到及时疏导，会给幼儿的稚嫩心理带来伤害。我们尝试借助幼儿喜爱的绘本阅读帮助他们疏导消极情绪，取得较好的成效。 【总页数】2页(P46-47) 【作 者】徐亚琴

【作者单位】江苏省海安县海安镇仁桥幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.巧用绘本，有效疏导幼儿的负面情绪2.师幼互动中疏导幼儿消极情绪的策略3.如何帮助学生疏导消极情绪4.别委屈了孩子——幼儿消极情绪的疏导策略5.别委屈了孩子——幼儿消极情绪的疏导策略

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