冬季育儿知识

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冬季育儿知识

一、冬季幼儿的睡姿一、忌家长搂着孩子睡，因为这样成人呼出的二氧化碳会影响幼儿吸入氧气的 浓度，不利于健康，更有甚者，怕孩子冻着，就将孩子的腿脚捂在自己的怀中，或压在两回事腿之间， 可以想象，以成人的腿的重量压在孩子腿上，如果时间长了，就很可能造成孩子腿的局部缺血引起不 良后果或者某种姿势持续时间太长而引起不适感。因此，孩子最好是与成人分被或分床睡觉。

二、忌俯卧势。幼儿生理发育不完善，特别是心脑功能不健全，如果长时间俯卧，就会 增加心

脏负担，影响血液的射出和回流，从而使全身循环相对减少，呼吸也不顺畅，俯卧时多是头偏 一侧，醒来后头颈酸痛，很疲劳，起不到睡眠的休息、恢复作用。

三、忌蒙头势，冬季气温低，有的家长在幼儿睡眠时将全身甚至头面部罩住，或留一条 窄缝，

以为这样就可以暖各些，殊不知把头面部罩得严严实实，氧气不易吸渗入渗出，而幼儿代谢比 成人旺盛，需氧量也增多，也就容易引起氧气不足，幼儿就会感到不适。有的幼儿用手掀开被子，甚 至用脚踢开被子，也就容易受凉，这就适得其反了，有的幼儿捂着会大汗淋漓，呼吸急促，重者被窒 息等。

四、忌仰卧势，身体和两腿都伸直，两臂放在胸前，无意中压迫了肺和心脏，会引起呼吸不畅， 血循

环不畅，肌肉不能完全放松，且容易做梦，说梦话，大声哭鸣，醒后感到十分疲劳，也不利于幼 儿健康。

五、侧卧势。这种姿势脊柱略向前弯曲，两腿及臂自然放置，肌肉可得到最大限度放松，呼吸 和血循

环系统充分休息，右侧卧 位还有助于心脏跳动和胃的排空，因此右侧卧势较科学。如果幼儿爱 踢被子，家长可用睡袋，穿宽松点的内衣，不要盖太厚太重的被子，应选择轻软的棉被，一旦发现不 良睡姿要及时纠正

（二）合理保健：一年一度，四季更替，秋去冬来，在寒冷得冬季，家长和校园更要注 意保持

幼儿的身体健康。冬季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘、 腮腺炎、流行性脑膜炎等。严格按照免疫程序做好幼儿计划免疫工作。对于体质差、易感染疾病的幼 儿，家长可根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射，同时还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银 花等中药，以加强预防流行型感冒。幼儿外出时如应带好口罩，特别是室内外温差较大的的情况下。 合理穿衣，随时增减。有的家长给小儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示 需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气 候变化而增减，在活动前或进入有热气房间时应脱去外衣。

一、锻炼体能，提高幼儿的身体素质 在本学年里，我们坚持以《纲要》精神为导向，开展适合幼

儿身心发展的各种体能锻炼活 动，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强了幼儿的体质，培养了幼儿活泼开朗、健康、竞 争的良好品质。 晨间户外活动中，我们让幼儿根据自己的兴趣，按意愿选择器械，自由组合锻炼。富 有童趣的体育器械，既发展幼儿的上肢动作，也发展了下肢动作，使身体得到协调发展。在体育活动 中，教师为幼儿提供易拉罐、旧报纸等，启发幼儿动脑筋，想出一些不同的玩法 , 既达到锻炼的目的又 发展幼儿的创造力。幼儿多运动，自然食欲就好，我班午餐情况良好。

、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作

1、入一步养成幼儿的卫生习惯，我们开展这一系列有计划的教育活动，如： " 病菌从哪里来 "、

春天的保健 " 、 "预防感冒 "、"洗手好处多 "等，并在日常生活中认真观察、提醒，加强训练，幼儿在卫 生习惯方面有了很大的进步。

2 、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿 各个方面的发展。


1 ）让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题， 引导幼

儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包裹游戏材料、学习用品、生活用品等应怎 样分类、摆放，启发幼儿做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

2 ）给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会性活动 "分析对与错 ""我的优点"等活动 引导讨

论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中互相提醒、帮助， 而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自 内心的喜悦。培养 幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规 给自己和别人带来快乐。

3 ）大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或 学习活

动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在 满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好 常规的形成。

三、有意义的远足 远足活动是一项积极的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶 性情、锻

炼意志的目的；同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的 活动空间，因此深受孩子们的喜爱。由于孩子要走出幼儿园，这其中的安全、保育工作可是重中之重，

1、组织好远足活动首先应做好三个方面的工作：

（ 1）家长工作不能忽视 充分发挥《家园天地》的作用。在《家园天地》开辟远足专栏，及时向 家长介绍远足活动的最新消息，提出需要家长配合的注意事项，探讨家长提出的有关设想等。

（2）安全工作不能忽视 由于远足活动要走出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长最为 担心的一个方面。为了确保远足活动安全顺利地开展，我们进行了全方位的安全教育工作。

① 制定远足活动意外事故急救预案

② 加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织 者，所

以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。

③ 加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然， 他们更

有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们在教育目标中加大了 安全教育的比重，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人 和车辆、怎样过马路、怎样上下公 共汽车等，使孩子们的自我保护能力有了很大的提高。

④ 活动中配备足够的人手，尽量减少安全隐患。远足活动每班均有 队伍2〜3名教职工随行，保证 的前后和中间都有教师照应。在选择远足路线时，避免频繁地穿越马路，

尽量在有红绿灯设置的 路口过马路，幼儿过马路时有教师站在十字路口阻挡横穿的车辆等。

（3）保育工作不能忽视

① 遥足活动需要幼儿付出一定的体力和努力，保育工作非常重要。做好活动前的保育工作和准 备工

作。如提醒幼儿喝水、大小便，检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的配 备情况等。通过检查及时调整和消除不利于幼儿参加远足活动的因素，如为个别孩子更换不合脚的鞋 子、脱去穿得过多的衣服等。活动 中需要携带的物品有相机、擦汗的毛巾、意外伤害的药品（红药水、 创口贴、药棉等）、用于激励幼儿的奖品。


② 做好活动中的保育工作。远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整 活动

的节奏和速度，给予适当的休息；提醒幼 儿适时饮水，为个别幼儿脱去穿得过多的衣服；提醒幼 儿注重安全，鼓励幼儿跟上队伍，经常清点幼儿人数以防幼儿走失等，保证远足活动的顺利和安全。

③ 做好活动后的保育工作。经过步行，孩子们来回到幼儿园时一般都累了，远足活动结束 了，

教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好接下来的其他活动。

④ 做好体弱幼儿的保育工作。由于个体差异的缘故，每个班级总有几个体质相对较弱的幼 儿，

需要教师付出更多的爱和耐心，来帮助他们和同伴一样顺利完成远足任务，使他们的体质得到进 一步的增强，也让他们的家长打消顾虑，支持孩子参加远足活动。以达到幼儿园面向全体的教育原则。

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