星月夜美术鉴赏

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星月夜美术鉴赏





美育又称审美教育或美感教育。它既是一种情感教育，又是一种素质教育。大学美育是通过审美活动有意识地培养人的审美能力和全面发展的教育。美感教育指运用美的规律，通过审美实践训练，以强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力，健全人的审美心理结构，培养敏锐的审美能力和创造力。学完这门课程我对艺术对美有了不同的认识，下面我想来谈谈我对【星月夜】的赏析。



想要品鉴一幅画首先要了解它的背景。这是荷兰后印象派画家文森特.梵高于1889年在法国圣雷米的一家精神病院里创作的一幅油画，是梵高的代表作之一。1889年5月8日，梵高的精神第二次崩溃之后，来到圣雷米自愿接受精神病治疗。那时,医生允许他白天外出写生,他住院一个月后，画了这幅画，画中的村庄就是圣雷米。

接着是了解它的作画方式及线条走向。 这幅画中呈现出两种线条风格，一种是弯曲的长线，另一种是破碎的短线，二者相互运用，使画面呈.现出眩目的奇幻景象。在构图上，骚动的天空与平静的村落形成对比。全画的色调呈蓝绿色，画家用充满运动感的、连续不断的、波浪般急速流动的笔触，表现星云和树木，给人一种激情在压抑之后肆无忌惮的放任和表达。这幅画有很强的笔触。整幅画给人的感觉是又安静又热闹，色调_上采用大面积的偏冷偏沉的颜色来打造一个比较安静的夜晚，画中橙色增添了快乐的元素。油画中的主色调蓝色代表不开心、阴沉的感觉，很粗的笔触代表忧愁。画中景象是- -个望出窗外的景象。画中的树是柏树，但画得像黑色火舌一般，直上云端，令人有不安之感。天空的纹理像涡状星系，并伴随众多星点，而月亮则是以昏黄的月蚀形式出现。整幅画中，底部的村落是以平直、


粗短的线条绘画，表现出一种宁静;但与.上部粗犷弯曲的线条却产生强烈的对比，在这种高度夸张变形和强烈视觉对比中体现出了画家躁动不安的情感和迷幻的意象世界。

我认为这幅画内容:展现了夸张变形与充满震撼力的夜晚，蔚蓝的天空，旋转的星云，夸大的星光，黄色的月亮，构成了像海浪及火焰一样翻腾起伏的图像，充满忧郁和悲剧性。特色:画面奇幻眩目，充满想象。构图:天空与村路，柏树与山脉,动静结合,视觉平衡。色彩:蓝色、紫罗兰和黄色等;明亮大胆，对比强烈。笔触:线笔触、旋转奔放、富有张力。

梵高通过这幅画作不是想用浩瀚的宇宙来反衬出人类的渺小，令人类生出畏惧之心，而是传达出一种不向命运低头的精神。天空中飞卷的星云，好像在旋转着跳舞，好像鲜花一样怒放，那柔韧的枝条虽然力量微薄，却无畏地抽向天空。而直上云端的巨大柏树，形如一团黑色的火舌，不屈地奋力伸展着枝叶。传达出梵高内心的苦闷和忧郁，也表现出人类的挣扎与奋斗。

通过美育学习能力的提升，我对这幅话的分析：整体上是一位充满想象力，内心十分丰富，观察能力较强，细腻敏感，但比较固执、执着,有自己的想法和追求的人。内心很压抑，感到没有人能理解自己，十分孤独,渴望有人真正的理解自己。想要用自己的努力和坚持.冲破世俗，但感觉力量感不足。成长过程中很多内在需求难以表达，深层的情感需求得不到满足，内在缺乏安全感。一方面向往热烈而美好的生活，另一方面潜意识又极度害怕和恐惧，感觉自己是不值得也不可能拥有的，内在是比较分裂的。

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