学校体育教学对学生情绪调节策略的研究

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学校体育教学对学生情绪调节策略的研究

李国胜

【期刊名称】《河南科技学院学报（自然科学版）》 【年(卷),期】2006(034)004

【摘 要】本文运用文献资料法、逻辑分析法,从情绪的特点入手,分析在体育教学中,对不同类型的学生采取不同的体育调节策略和不同的体育疗法,并提出合理的建议,以促进学校体育教学对学生情绪的合理调节.始终让学生保持良好的稳定的情绪和心理状态,使学生以积极饱满的情绪投入活动中,从而达到体育教学与心理健康教育相结合的目的.

【总页数】3页(P135-137) 【作 者】李国胜

【作者单位】河南科技学院,河南,新乡,453003 【正文语种】中 文 【中图分类】G433 【相关文献】

1.试论以学生为本的学校"俱乐部型"体育教学模式——体育教学的中外对比研究 [J], 叶晓萍;许娇

2.贵州省幼师学校学前教育专业学生幼儿体育教学r能力培养路径研究r——以毕节幼儿师范高等专科学校为例 [J], 王光荣

3.中职学校体育教学与学生个性发展的研究——以广西玉林农业学校为例 [J], 李发姣;章著


4.体育教学对多动行为学生的介入研究——以江苏省某农村学校七年级学生为例 [J], 王燕

5.学生体测视角下学校体育思想与学校体育教学思想发展演变研究 [J], 高奎峰

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