利用思维导图促进写作教学——基于初中英语教学实践

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利用思维导图促进写作教学——基于初中英语教学实践

姚锦斌

【期刊名称】《中学课程辅导（教师通讯）》 【年(卷),期】2017(000)022

【摘 要】初中英语写作需要学生清晰的思维作支撑,思维导图可以让学生在构思写作的时候思路更清晰、脉络更分明.实践研究表明,思维导图与英语写作存在着高度契合,以学生熟悉的素材作为写作主题,并根据思维脉络确定一二级分支,可以构建清晰的思维导图,从而为写作服务. 【总页数】1页(P70) 【作 者】姚锦斌

【作者单位】江苏省海门中学附属学校 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.基于思维导图的初中英语话题写作教学实践2.利用思维导图,优化初中英语阅读与写作教学3.借助思维导图,优化想象写作——基于选材与构思的写作教学实践探究4.借助思维导图,优化想象写作——基于内容与细节的写作教学实践探究5.运用思维导图促进初中英语写作教学的实践研究

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