【育儿知识】别错过孩子的语言黄金期

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【育儿知识】别错过孩子的语言黄金期

2-3岁是孩子语言能力突飞猛进的黄金时期，爸爸妈妈们千万别忽略了给小宝宝的语言环境，这也是帮助他们打开绚丽多彩的语言宝库的金钥匙。

当我儿子奇奇庆祝他的二岁生日时，他基本上说得不太好。他只知道几个字和一句简单的话：。。。去吧，他会用这句话来描述他所看到和能说的一切，比如花。。。去猫。。。去看着其他像奇奇一样大的孩子，当他们能说很多完整的句子，甚至能背诵简单的儿歌时，我感到有点不舒服。不过，我提醒自己，一段时间后，七七会好起来的。这只是时间问题。不要太担心。因此，每当齐齐用他的句型说一句话时，我都会鼓励他，赞扬他的进步。我尽量不去想为什么我的奇奇不能像其他孩子一样说很多？几个月后，奇奇的词汇量没有增加多少，我的邻居和朋友开始敦促我带孩子去医院。

和医生面对面的时候，我多么希望她能告诉我说奇奇没有问题，但是结果却让我很沮丧，医生建议我立刻对奇奇进行相关的语言训练，她还告诉我对于一些语言发育迟缓的孩子来说，没有任何敲门或是捷径，提高他们语言能力最好的办法就是不断地让他们听，这也就意味着需要有人不断地和他说话，让他每天的生活里都充满了词汇。早上一睁开眼，就让他听到：“天亮了，宝宝起床了。”“妈妈给宝宝穿衣服。”“妈妈喂宝宝吃

饭。”……而且，医生还告诉我一个好消息，就是如果坚持这样做，奇奇的现状慢慢地应该会有很大的改善。

从那时起，我开始关注与儿童语言发展有关的各种信息，包括杂志、书籍、电视节目、讲座等等。碰巧，我找到了一本书，叫做《儿童时期的语言与听力问题：该知道什么》。“这本书提到，对于大多数儿童来说，语言能力的快速发展和词汇爆炸的时期应该在2岁左右，甚至更早。在2岁之前，这是儿童从外部环境获取信息的时期。到了2岁左右，他们已经做了积极的准备，”他们的研究人员说大脑和肌肉已经成熟，他们开始有表达的欲望，并开始尝试用语言表达自己的观点。" 不必介意孩子使用手语

如果这本书没有提到孩子越来越频繁地表达脾气的能力，他会在没有外界帮助的情况下发脾气。在这个时候，找到一个合适的方式与孩子们交流是非常重要的。虽然有些人不赞成让孩子们使用手语，但许多专家认为手语可能是帮助孩子们从单字过渡到完整句子表达的一个很好的桥梁。“如果你的孩子模仿杯子喝水，并用这种行为来表达他愿意给你喝水的意愿，这表明他已经开始知道，如果他要求，他会满意的。” 排除听力障碍

一般来说，如果一个2岁的孩子经常使用少于20个单词，并且不能全面使用，你应该带孩子去儿童医院进行评估。首先要排除的是孩子是否有听力障碍。如果你只是感冒或耳道感染，导致液体停留在中耳，妨碍听力，问题就相对简单多了。如果测试发现孩子有一系列听力和表情问题，需要进行特殊治疗。


查找其他原因

然而，如果医生认为一些孩子的发育只比同龄人慢，他可能会让你等上半年或一年，然后看看是否需要干预治疗。此时此刻，你需要在家里尽可能为孩子创造一个有利于语言发展的环境。此外，以下是儿童语言发育迟缓的一些常见原因。通过仔细观察，你可以发现并帮助孩子克服这些问题。如果你的孩子有以下症状，你应该训练嘴唇和口腔肌肉使其强壮：

偏爱糊糊状的食物 汤总是在你吃的时候出来 平时总爱流口水 总是用嘴呼吸

如何加强口腔肌肉的力量？

吹泡泡：吹泡泡是最有趣的吹泡泡训练。你也可以和孩子们一起在地板上找到一些五颜六色的羽毛，通过吹气让他们在空中飞翔。此外，一些能发声的玩具和乐器也是不错的选择，如口哨、长笛、口琴等。

使用吸管：教孩子把嘴唇的力量集中在距离吸管头部半英寸左右的位置上，鼓励他尽可能地多用力。

吮吸面条：经常为孩子们做一些意大利面条或手滚面条。试着让孩子们用手吃，然后用嘴把面条吸进去。 口腔肌肉协调性的训练

有时，儿童口腔肌肉发育良好，但协调性不够。孩子们不知道如何使用它们。此时，我们还可以进行一些相应的培训：

发音：这种训练并不一定要很枯燥，可以选择一些孩子喜欢的歌，教他一起唱，或者背诵有趣的儿歌或是古诗。这些都可以帮助孩子练习发音。

声音游戏：模仿动物的叫声是一种非常有趣的方式，会让孩子们在不知不觉中愿意练习一些困难的声音。例如，如果你的孩子不能很好地发音辅音“s”，你可以让他模仿蛇的声音“嘶嘶，嘶嘶”。如果你不能发辅音“P”，你可以在每天带他出去玩的时候告诉他“快跑，快跑”。

提醒：在你有意识发这些音的时候，一定要保持和孩子同样的高度，让他能够看到你的唇型。但是，千万不要总是去纠正孩子，你所要做的就是让孩子努力地和你交流，一开始的时候即便不是百分之百的准确也没有关系。


在户外，尽量使用简短的语言

有时，在背景很喧闹的情况下，孩子干脆就不听你在说什么，这时你所说的话要尽可能的简短，让孩子把注意力集中在你的声音上。 讲故事的小贴士

平时，多给孩子读书、讲故事，最好是选择那些他熟悉的故事或者是童话。当你读书时，可以故意拉下两个词，留给孩子去补充。等到孩子能够很好地完成这项“填空”的任务时，你就有意识地在读书的时候改变一些词，既可以让孩子把注意力集中在这些新的词汇上，也能保持他的兴趣。 异常情况

如果是2-3岁的孩子，出现下面的一些症状，家长就应该多留意了： 即使是简单的词语搭配也不起作用 大多数时候你都听不懂孩子在说什么 无法与其他孩子交流和玩耍

听不懂别人的问题或者做很简单的回答 无法识别或呼唤普通事物的名字

儿童专家的提醒：有些爸爸妈妈在发现问题以后，总是抱着再看看的态度，担心过早地寻求帮助会给孩子的心理造成影响，但是他们并没有意识到拖延就诊的害处。及早发现问题，才能及早治疗，而且恢复的效果也会更好。

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